鄭州市高校體育教育專業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢分析

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）10-000-01

摘 要 本文運用文獻資料法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法等方法對河南省鄭州市的五所高校體育教育專業(yè)的教師和學生進行了調查，調查顯示：在體育教育專業(yè)的學生進行創(chuàng)業(yè)過程中，他們應該充分發(fā)揮自己現(xiàn)有的優(yōu)勢，整合政府層面、民間資本、高校支持以及自己的力量的合力，最終探討出具有河南省鄭州市特色的體育教育專業(yè)大學生的創(chuàng)業(yè)途徑。

關鍵詞 體育教育專業(yè) 大學生 創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢

一、研究對象與方法

（一）研究對象

河南省鄭州市高校體育教育專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)情況以及優(yōu)勢，調查對象：鄭州大學、鄭州大學體育學院、鄭州師院、鄭州大學西亞斯國際學院、河南教育學院的體育教育專業(yè)。

（二）研究方法

1.文獻資料法。鑒于本論文的研究需要，通過網絡資源和鄭州大學圖書查閱了大量關于學生創(chuàng)業(yè)等方面的文獻資料，為論文的撰寫提供了堅實的理論基礎。

2.問卷調查法。使用現(xiàn)場發(fā)放現(xiàn)場回收的形式，對以上五所高校的體育教育專業(yè)的部分學生進行了調查，共發(fā)放調查問卷400份，回收問卷376份，有效問卷354份，回收率94%，有效率94.15%。

3.數理統(tǒng)計法。對問卷回收的數據利用Excel進行統(tǒng)計分析。

二、河南省鄭州市體育教育專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境

（一）政府的支持

李克強總理在全國重大會議中多次提出要推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，全社會要厚植創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新文化，政府要給予大力的支持[1]。教育部早在2000年就出臺了鼓勵這一政策，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)。同樣河南省也啟動了大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃包括創(chuàng)業(yè)實踐項目、創(chuàng)新訓練項目等，并且項目都會有政府扶持。由此可見，不論是中央政府還是地方政府都非常重視大學生創(chuàng)業(yè)，并給予大學生很多優(yōu)惠政策鼓勵其生創(chuàng)業(yè)。

（二）河南省體育產業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

在近幾年國家提倡發(fā)展體育產業(yè)的大背景下，河南省鄭州市的體育產業(yè)不斷的在擴大，當前鄭州市的體育產業(yè)表現(xiàn)出發(fā)展不平衡、整體規(guī)模小、發(fā)展?jié)摿薮?、體育產業(yè)中私有制成份的比重增加較多、體育社會化產業(yè)進程加快、體育服務業(yè)占主導地位、經營項目在不斷增加，自主營運水平不高等情況。近些年來，隨著鄭州市人民生活質量的提高，人們的健身意識逐漸加強，體育設施不斷完善，體育消費人群以及體育人口不斷增加，體育市場不斷繁榮，由此看來，河南省鄭州市的體育產業(yè)將會邁向一個新的發(fā)展階段。

（三）河南省高校體育教育專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

隨著近年來河南省體育專業(yè)大學生的不斷增多，體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位已經出現(xiàn)了飽和的情況。鄭州市各高校體育專業(yè)根據自身的情況和社會發(fā)展的動向開設了許多社會需要的專業(yè)，為河南省體育教育專業(yè)的大學生適應河南省的體育發(fā)展和在鄭州市創(chuàng)業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎。

三、鄭州市高校體育教育專業(yè)的大學生在創(chuàng)業(yè)中所存在的問題

（一）鄭州市高校體教專業(yè)的大學生的創(chuàng)業(yè)激情很高，實際行動嚴重缺乏

從調查中得知：河南省鄭州市高校體教專業(yè)的大學生有84.6%考慮要進行創(chuàng)業(yè)；這充分表明了，河南省鄭州市高校體教專業(yè)的大學生一直對創(chuàng)業(yè)保持著極高的熱情；但是在創(chuàng)業(yè)方面上有創(chuàng)業(yè)成就的僅占了8.3%；現(xiàn)在許多大學生在對創(chuàng)業(yè)的積極性都是很高的，但是真正根據自身的特點和能力去付諸行動的卻在少數，他們的大多數中都不能承受住創(chuàng)業(yè)失敗帶來的不利因素。

（二）他們自身的經驗不足和資金的投入太少

通過調查可以看出，在進行創(chuàng)業(yè)的時候大多數學生都會存在自身社會經驗缺乏和投入資金不足等問題，這直接導致了體教專業(yè)的大學生在創(chuàng)業(yè)前期出現(xiàn)困境，從而導致他們創(chuàng)業(yè)失敗。鄭州市高校體教大學生有85%以上的人認為資金和經驗的嚴重不足，是他們的在創(chuàng)業(yè)道路上的最大的障礙。

四、河南省鄭州市體育教育專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展對策

（一）提高高校創(chuàng)業(yè)課程教育

高校要根據自身的特點和河南省體育市場的需求來對學生創(chuàng)業(yè)課程的設置和結構進行調整和安排；校企聯(lián)合不定期地舉辦創(chuàng)業(yè)比賽，通過比賽來提高他們的動手能力，樹立好創(chuàng)業(yè)學生標兵，鼓勵他們的創(chuàng)業(yè)積極性[2]。

（二）河南省政府和各大高校應不斷加大對體教專業(yè)大學生的創(chuàng)業(yè)扶持度

在創(chuàng)業(yè)方面政府要建立高校體教專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)的扶持體系，鄭州市各大高校也要設立體教專業(yè)大學生的創(chuàng)業(yè)區(qū)，建立孵化基地，要讓體教專業(yè)的大學生真正參與到實踐中來。

五、結論與建議

政府和鄭州市高校對體育教育專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)的支持力度非常大；并且河南省的體育產業(yè)具有巨大的潛力；河南省鄭州市高校體育教育專業(yè)的大學生對創(chuàng)業(yè)的積極性很高，但是真正付諸行動的太少；這都主要是資金不足、社會經驗缺乏所造成的。河南省鄭州市體育教育專業(yè)的學生應該從自身提升開始，不斷創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)；政府應加大扶持力度；高校應當對大學生創(chuàng)業(yè)課程進行改革、并設立孵化基地和創(chuàng)業(yè)園區(qū)等。

參考文獻：

[1] 王豪杰.體育專業(yè)大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的影響因素及對策分析[J].少林與太極（中州體育）.2014.02：16-18.

[2] 郭必裕，沈世德.對普通工科院校大學生創(chuàng)業(yè)的調查分析[J].南通工學院學報（社會科學版）.2002.03：71-75.