高校體育經濟的實踐與思考

中圖分類號：G812 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）10-000-02

摘 要 在以市場為導向的經濟體制改革條件下，高校體育的發展已不僅局限于事業性質。為了提高場館利用率，增加社會效益，高校體育引入競爭機制，運用價值規律，促使其良性運作和發展。本文以浙江廣播電視大學舉辦大學生田徑錦標賽為案例，從賽事運營的角度，對高校體育經濟的實踐進行可行性分析。

關鍵詞 高校 體育經濟 可行性

體育的發展是以經濟為基礎，它依賴于經濟又服務于經濟。進而，高校體育是一項以育人為主的事業，理應具有公益性、福利性，并應將社會效益放在首位。但是，社會主義商品經濟的發展和以市場為導向的經濟體制改革，要求高校體育體制沖破其原有的封閉性，強化競爭機制和效益觀念，重視市場需求，重視運用價值規律和物質利益原則，改變那種不計投入產品、不講效益、吃大鍋飯的舊觀念。在浙江廣播電視大學成功舉行了第二屆大學生田徑運動會。這次比賽是由浙江廣播電視大學獨家包辦，為高校體育經濟的實踐立下一個成功的案例。筆者對此案例進行分析，從賽事運營的角度進行思考和探討。

一、成功舉辦比賽的優勢

從社會主義市場經濟體制的角度看，我國體育市場的內容和結構包括三個方面，其一是體育物化產品，主要指體育器材、設備、服務等體育用品；其二是體育勞務，主要指體育輔導、培訓、娛樂、健身、表演、醫療康復、技術咨詢等；其三是體育人才，主要指教練員、運動員體育后備人才等。在走向市場的進程中，浙江廣播電視大學除在體育物化產品的開發方面需要待以時日外，在體育勞務和體育人才的開發利用上，是具有一定的基礎和實力的，概括地說，浙江廣播電視大學把這次比賽引向市場的有利條件表現在：

（一）擁有體育設施

浙江廣播電視大學擁有數量可觀的體育場館和器材設備，除了滿足教學、群體、訓練需要外，完全有能力面向社會開放，滿足全民健身計劃推行過程中社會各界對體育場所器材的迫切需求。以今次比賽為契機，浙江廣播電視大學全方位、多角度的向全校師生介紹田徑運動項目，以及體育場地器材的使用，為學校今后向社會開放打下良好的基礎。

（二）擁有體育勞務

高校體育教師，既有豐富的運動實踐經驗，又有較高的理論水平，能夠在培訓、技術輔導、康復咨詢等方面向市場提供優質的服務。在本次比賽中，浙江廣播電視大學全體體育老師都投身到比賽各個崗位上，其中不乏國家級裁判員、一級裁判員，對比賽的順利進行提供了專業的信心保證。

（三）擁有體育人才

高校中有一小部分達到較高運動技術水平的體育尖子，是競技運動市場后備人才的重要部分；在高校中極小部分達到較高指導水平的教練員，是競技市場教練人才的重要組成部分。在日漸興盛的體育人才市場中，這兩部分人都可能成為有償服務的對象。擁有優良體育傳統的浙江廣播電視大學，曾培育過不少體育成績突出、全國知名的運動員。同時，在裁判隊伍中，也有很多過往在浙江廣播電視大學就讀的知名運動員，為浙江省裁判隊伍注入了新鮮的血液。

（四）擁有體育科研

高等院校濃厚的學術氣氛、科技設備和科技水平，使之成為我國競技科研的一個重要方面軍，高等院校的體育科研成果不但能直接推向體育科技信息市場和體育圖書音像市場，而且可直接服務于運動訓練和指導運動訓練的科學化進程。

利用高校體育經濟開發現存的四個有利條件，按照社會和高校對體育多層次、多方面的需求，發展經營體育，擴大資金來源，增強自我補償和自我發展的能力，勢必成為高校體育走向市場的明智抉擇。

二、賽事運營的成功經驗

（一）利用媒體力量，宣傳品牌

浙江廣播電視大學就為本次比賽召開了新聞發布會，當時經過媒體的報道后，浙江廣播電視大學的品牌形象已經在人們心目中留下美好的定格。從正式開幕到鳴金收兵，第二屆大學生田徑運動會的宣傳報道，第一次在同時段內綜合運用了電視、報紙、網絡和廣播等媒體，實現了立體報道，全方位傳播，擴大宣傳的覆蓋面。據浙江廣播電視大學統計，比賽前期和期間，國內外20余家媒體對此進行了持續、密集和廣泛的報道。通過電視的強勢傳播和滲透能力，借此次第二屆大學生田徑運動會舉辦之機，充分展示了浙江廣播電視大學籌辦大事的精心、開幕式的精彩、運動健兒的英姿，進一步樹立了該校的良好形象。

在這個注意力經濟的時代，以最快的速度吸引眼球的就是贏家，尤其在體育賽事這種呈瞬間性發生的事件上。電視媒體現場直播或報道開幕式，以直觀動態的方式展現了浙江廣播電視大學比賽組織工作的熱情和多元文化；紙質媒體的報道便于保存和轉載，且具有其權威性；網站則通過互動和相互之間的鏈接，使更多的人通過賽事了解、關注浙江廣播電視大學。廣播的優勢則體現在快捷和靈活。可見，浙江廣播電視大學對本次賽事策劃之精細，手段之靈活。

（二）以體育為媒介，打造品牌

首先通過本次比賽，浙江廣播電視大學借此東風系統介紹了學校的現狀、辦學模式和特色、第二屆大學生田徑運動會籌備過程、參賽隊伍情況及該校運動員學生的培養模式等，使社會各界對浙江廣播電視大學有了全方位、多角度的了解。其次，突出本土特色。對優秀運動員的報道，也是對浙江廣播電視大學運動員培養模式的肯定，同時也是提升浙江廣播電視大學知名度、強化特色型的有效途徑。再次，運動員的出色表現，離不開學校的培養和良好的體育傳統，探討培養模式、追溯體育傳統也成為媒體關注的重點。將浙江廣播電視大學的體育教學和運動員培養，上升到一個可資仿效的高度，大大提高了該校體育工作的知名度。

（三）加強國內交流，強化品牌

在對比賽的報道中，這些代表團的參賽情況、文化特色、飲食住宿等方面成了媒體報道的對象。比賽新聞中心則派出各路記者，跟蹤采訪，請他們說出對浙江廣播電視大學的印象、參賽的感覺、對比賽組織安排的感受等內容，受到了熱烈的歡迎和各界的好評。以第二屆大學生田徑運動會為媒介，通過比賽促進交流，在接觸中了解和提高，舉辦比賽的意義得到了高度的評價。也使浙江廣播電視大學的品牌形象得到極大的提升。

三、本次比賽引發的思考

（一）優良的體育傳統為高校體育走向市場提供保證

高校擁有良好的體育傳統，不單使該校的競技體育水平得到有效的提高，而且對增強體質，提高人的體育精神有不可忽視的作用。毫無疑問，體育是高校培養優秀社會人才的重要手段之一。學生通過體育鍛煉確立終身體育的觀念，使學校的體育設施得到充分利用的同時，這樣觀念也會以學生個體或者學校為中心點輻射到各個階層。校園優美的環境，濃郁的體育鍛煉氣氛，優質的體育場地設施都會是高校體育走向市場的重要保證。

（二）學校體育模式的探索

當關注的焦點都集中在浙江廣播電視大學體育模式的時候，經過本次比賽，浙江廣播電視大學表示，要學習浙江大學大學的模式，也就是只將競技體育作為學校體育中的一分子，并不是唯一，也不是全部。浙江廣播電視大學副校長是這樣對信息時報記者說的：“學校體育包含三個部分，一個是要增強學生體質，培養健康優秀的人才；二是競技體育；三則是體育精神。浙江廣播電視大學始終圍繞這三點來發展學校體育，絕對不會把重心放在任何的一個點上，而是做到全面兼顧，我們要學習的是浙江大學大學的模式，兼顧自身的特色和特點，走出一條自己的路。”盡管不能過早斷定浙江廣播電視大學的體育模式是否成功，但浙江廣播電視大學提出的浙江大學模式為我國高校體育文化的發展又提供了一個新的發展思維。有了這些新思維的碰撞，才能從中探索出適合中國高校體育發展的路子，從而為高校體育走向市場掃清障礙。

綜上所述，浙江廣播電視大學成功舉辦第二屆大學生田徑運動會這個典型的例子，是我國首次由高校承辦的國內性比賽。一方面突現出我國高校體育發展的水平，另一方面對我國高校體育走向市場，形成高校體育經濟提供有力的參考。

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