農(nóng)指員架起合作橋 校地共建美麗鄉(xiāng)村

“產(chǎn)教融合、校地合作”是高職院校根本特征，是實踐高等教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會的具體行動。2016年5月，在市農(nóng)指辦的大力支持和協(xié)調(diào)下，我院與象山縣新橋鎮(zhèn)政府簽署了框架合作協(xié)議書，積極發(fā)揮高校智力優(yōu)勢，服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，由院黨委書記帶隊深入新橋考察調(diào)研并專題成立工作小組，市級農(nóng)指員易軍等3名教師被新橋鎮(zhèn)特聘為“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和民宿客棧發(fā)展顧問”。這項合作以農(nóng)指員為紐帶，以項目為引領(lǐng)，著力修補新橋鎮(zhèn)發(fā)展鄉(xiāng)村旅游所面臨的新農(nóng)村視覺設(shè)計、美麗庭院建設(shè)、特色民宿客棧建設(shè)等主要“短板”，成效初顯。

項目引領(lǐng) 發(fā)揮優(yōu)勢

在我市提出建設(shè)美麗鄉(xiāng)村升級版的背景下，發(fā)揮人才優(yōu)勢參與新農(nóng)村建設(shè)是我院義不容辭的使命。近年來，我院以奉化區(qū)錦溪村為長期服務(wù)基地，連續(xù)6年選派易軍等專業(yè)教師擔(dān)任農(nóng)指員和科技特派員參與新農(nóng)村建設(shè)相關(guān)工作，在相關(guān)領(lǐng)域有經(jīng)驗也有動力。這為校地共建奠定了扎實基礎(chǔ)。

以項目為引領(lǐng)是工作推進的主要抓手。為提升美麗鄉(xiāng)村的視覺印象與形象特質(zhì)，我們以新橋鎮(zhèn)的中心村為試點，幫助設(shè)計村莊徽標、旅游紀念品、農(nóng)產(chǎn)品包裝、戶外廣告及服飾形象等。為打造精品特色庭院，我們發(fā)揮園林園藝專業(yè)優(yōu)勢，篩選出基礎(chǔ)較好、提升意愿強烈的民戶庭院，以庭院綠化、美化、潔化、序化、文化為目標，加強改造設(shè)計。在此基礎(chǔ)上，以美麗庭院示范戶為輻射點，按照抓點連線成面的推進方法，努力形成新橋鎮(zhèn)美麗庭院建設(shè)的區(qū)域特色。為打造精品民宿客棧，我們發(fā)揮旅游專業(yè)優(yōu)勢，幫助進行專業(yè)設(shè)計與改造，注入先進的經(jīng)營理念與服務(wù)方式。根據(jù)框架合作協(xié)議精神，承接相關(guān)項目的三個專業(yè)學(xué)院分別成立以專業(yè)教師為骨干力量的項目共建工作指導(dǎo)小組，確保指導(dǎo)工作有序開展。

遵循規(guī)律 有序推進

校地合作以考察調(diào)研為前提。在前期充分考察的基礎(chǔ)上，利用暑期組織團隊到新橋鎮(zhèn)作系統(tǒng)調(diào)研，對當(dāng)?shù)貧v史人文、地貌風(fēng)情、產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)等進行考察，掌握第一手素材。同時，讓園林、園藝、建筑專業(yè)類學(xué)生通過測繪、設(shè)計、施工、綠化養(yǎng)護等實踐項目參與到美麗新橋建設(shè)中來。在方案設(shè)計階段，多次調(diào)整并經(jīng)虛擬應(yīng)用，清晰設(shè)計方案后才進入磋商實施階段。

以旅游學(xué)院負責(zé)的項目實施為例。2016年暑假，該院6名老師及12名學(xué)生組成新橋鎮(zhèn)民宿改造與提升團隊，開展為期一周的實地調(diào)研。師生們以實地考察、面對面訪談、問卷調(diào)查等方式，在當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T、村民、游客等目標人群中進行調(diào)研，并邀請相關(guān)民宿設(shè)計專家獻計獻策，最終為新橋鎮(zhèn)量身定制特色民宿客棧提升方案9套，形成調(diào)研報告1份、決策建議稿1份，得到了市委農(nóng)辦的高度肯定。該團隊也獲評浙江省“雙百雙進”社會實踐30強，并得到《現(xiàn)代教育報》、中國新聞網(wǎng)等媒體的關(guān)注。

培訓(xùn)農(nóng)民 強化“造血”

為真正培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，新橋鎮(zhèn)委托我院開設(shè)農(nóng)民培訓(xùn)班，第一期共有3個村莊53位農(nóng)民參加了美麗庭院建設(shè)、民宿建設(shè)與經(jīng)營主題培訓(xùn)。為確保培訓(xùn)效果，由景觀生態(tài)環(huán)境學(xué)院牽頭，聯(lián)合旅游學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院專業(yè)教師共同研究，擬定培訓(xùn)課程。同時，根據(jù)新橋鎮(zhèn)發(fā)展要求和學(xué)員特點，采取專業(yè)性培訓(xùn)與普及性培訓(xùn)、集中培訓(xùn)與巡回指導(dǎo)、大學(xué)校園教室授課和民宿庭院現(xiàn)場觀摩相結(jié)合的培訓(xùn)方式。專門安排藝術(shù)學(xué)院潘沁教授、景觀生態(tài)環(huán)境學(xué)院崔廣元高工等專家教授，以及一批實踐經(jīng)驗豐富的一線資深老師為農(nóng)民進行講解和操作指導(dǎo)，真正做到教、學(xué)、用結(jié)合。村莊環(huán)境特色營建、村莊特色民宿營建、鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營、庭院營建、庭院植物造型、盆景制作等培訓(xùn)課程，大大提高了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的科技素養(yǎng)和職業(yè)能力，對新橋鎮(zhèn)依托象山影視城打造旅游星光小鎮(zhèn)、建設(shè)景區(qū)化村莊、發(fā)展民宿經(jīng)濟起到了有力的支持作用。

責(zé)任編輯：林依臻穎