學(xué)校德育工作的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

陶行知曾說：“德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。并且，沒有道德的人，學(xué)問和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大。”這句話強(qiáng)調(diào)了德的重要性，也從一個(gè)側(cè)面指出學(xué)校德育工作的重要性。

作為一校之長(zhǎng)，就要深入了解德育的內(nèi)涵及其重要性，并在學(xué)校管理中，重視學(xué)校的德育工作，讓學(xué)生真正成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

一、把握德育的內(nèi)涵

2004年，中共中央在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》這個(gè)重要的文件中明確指出：教育引導(dǎo)未成年人樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。這是中共中央、國(guó)務(wù)院頒布的文件中，對(duì)于德育內(nèi)涵的完整敘述。依照我的理解，德育就是把一定的社會(huì)理念和道德品質(zhì)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的思想意識(shí)和道德品質(zhì)的過程。目標(biāo)就是塑造人的靈魂。

二、具體做法

依據(jù)對(duì)德育內(nèi)涵的把握，依照小學(xué)生生理及心理發(fā)展規(guī)律并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出“嚴(yán)、活、樹、實(shí)”開展德育工作。嚴(yán)：就是說一定要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校是為國(guó)家培養(yǎng)人才打基礎(chǔ)的，人才的培養(yǎng)從小就應(yīng)該嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。學(xué)校有校規(guī)校訓(xùn)，每個(gè)班級(jí)都有班級(jí)文明公約。班級(jí)文明公約的制訂基本上由學(xué)生獨(dú)立完成，中高年級(jí)先開主題班會(huì)，讓學(xué)生自己商討制訂，每制訂一條，都要征求同學(xué)意見，絕大多數(shù)同意就通過。制訂完成后每個(gè)同學(xué)都在上面簽字，表示支持。正因如此，學(xué)生遵守效果很好，真有違紀(jì)的，也甘愿接受處罰。如講究衛(wèi)生，不隨地丟垃圾，如有違犯，要在課間撿拾衛(wèi)生區(qū)垃圾。正因有了這樣的班級(jí)文明公約，我們的校園“人人彬彬有禮，處處干干凈凈。”活：所謂“活”就是要講究生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富，形式多樣，讓我們的學(xué)生喜歡。

（1）校長(zhǎng)小助理參與學(xué)校管理。放手讓學(xué)生自己組織自己、自己管理自己是我校德育工作的一大特色。學(xué)生校長(zhǎng)小助理是我校貫徹“以人為本”的管理思想提出的一項(xiàng)民主化管理的新舉措。它通過吸納學(xué)生參與學(xué)校的相關(guān)政務(wù)，暢通了學(xué)生和學(xué)校雙方溝通、交流的渠道。在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的前提下，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、管理能力，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

校長(zhǎng)小助理由班主任通過班級(jí)競(jìng)選推薦，并按要求上報(bào)有關(guān)資料，學(xué)校根據(jù)上報(bào)資料和有關(guān)調(diào)查，評(píng)選出學(xué)生校長(zhǎng)小助理。學(xué)校對(duì)其下發(fā)學(xué)生校長(zhǎng)小助理聘書和有關(guān)表格，對(duì)其進(jìn)行工作要求培訓(xùn)，明確校長(zhǎng)小助理的工作職責(zé)。

校長(zhǎng)小助理平時(shí)在同學(xué)中間收集意見和建議，然后統(tǒng)一轉(zhuǎn)達(dá)給校長(zhǎng)。并在每周一的升旗儀式上輪流講話，把這一周學(xué)生存在的問題向全校學(xué)生提出，并提出要求，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)自覺性、衛(wèi)生、紀(jì)律、文明行為習(xí)慣都起到了促進(jìn)作用，他們?yōu)閷W(xué)校和學(xué)生搭建起一條溝通的橋梁。該制度實(shí)施以來取得了很好的德育效果與管理成效，積累了不少成功經(jīng)驗(yàn)。

（2）加強(qiáng)少年宮建設(shè)。現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校的留守兒童日益增多，為進(jìn)一步整合校內(nèi)外教育資源，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，拓寬他們的視野、增長(zhǎng)他們的見識(shí)。我校在去年5月份成立了鄉(xiāng)村少年宮，采取“一校兩用”和“一室兩用”的模式，根據(jù)現(xiàn)有師資及場(chǎng)所，少年宮設(shè)立了10個(gè)活動(dòng)社團(tuán)，師生進(jìn)行雙向選擇。書法社團(tuán)教給學(xué)生“工工整整寫字，堂堂正正做人”，引導(dǎo)學(xué)生愛上我國(guó)的傳統(tǒng)字體。經(jīng)典誦讀社團(tuán)將經(jīng)典古文、古詩詞推薦給學(xué)生，讓學(xué)生在經(jīng)典誦讀中感受人文傳統(tǒng)、陶冶道德情操。弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深化傳統(tǒng)美德教育。繪畫、益智游戲、乒乓球、象棋、手工制作、手抄報(bào)制作等社團(tuán)培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，全面提升學(xué)生素質(zhì)。經(jīng)過一年多的活動(dòng)，學(xué)生的業(yè)余生活豐富了，并學(xué)到了許多知識(shí)、技能，陶冶了情操。少年宮作為學(xué)校德育的第二課堂，確實(shí)起到了不可估量的作用。

（3）要“走出去”。讓孩子們充分感受村外的世界，感受祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)有偉大成就，感受科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，感受社會(huì)文明的進(jìn)步。因此，學(xué)校在制定完善的安全措施的前提下，努力爭(zhēng)取上級(jí)的支持，帶學(xué)生們到外面去參觀、去訪問。5月29日，細(xì)雨綿綿，息陬鎮(zhèn)終吉小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部組織五年級(jí)師生參加了由團(tuán)市委、市教體局與孔子研究院共同組織的“學(xué)儒家文化，做彬彬有禮的好少年”活動(dòng)，到孔子研究院去走近孔子，感悟孔子，參加國(guó)學(xué)講座，感受孔子思想的博大精深，聆聽孔子思想的教誨。

樹：樹就是樹立典型。剛到終吉小學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的早讀情況不理想，每天早到校后，首要的事先到班級(jí)里走一走，看學(xué)生的讀書情況，重點(diǎn)是抓典型。每周國(guó)旗下講話時(shí)予以表彰。幾周下來，學(xué)生的早讀情況大為改觀，良好的學(xué)習(xí)氛圍已形成。

實(shí)：實(shí)就是注重實(shí)效，從實(shí)際出發(fā)。我校根據(jù)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中小學(xué)德育綱要》等德育規(guī)章，解放思想，從少年兒童的實(shí)際出發(fā)制定實(shí)施計(jì)劃，從輿論宣傳和制度建立切入，保證德育工作落到實(shí)處。同時(shí)，確立正確的教育理念，遵循教育規(guī)律，采取切實(shí)措施，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)重智育輕德育，“一手硬、一手軟”的不良傾向。

當(dāng)前，社會(huì)主義核心價(jià)值觀正逐步深入人心，學(xué)校德育工作正面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要努力探索并正確把握新時(shí)期學(xué)校德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，明晰思路，科學(xué)決策，把學(xué)校德育工作提高到一個(gè)新水平，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)。