初中德育工作的問題探析及對策思考

摘要：近年來，教育研究者和工作者對中學(xué)德育工作進(jìn)行了大量的研究，指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)思想政治課的德育工作。學(xué)校在對學(xué)生思想教育方面也取得了一定的成效，但總體效果還不盡人意，學(xué)生的行為習(xí)慣、道德水準(zhǔn)、思想觀念、紀(jì)律法制意識、集體主義觀念、理想、奉獻(xiàn)精神等等或多或少還有偏差，有的甚至還存在一些嚴(yán)重的缺漏。

關(guān)鍵詞：德育 現(xiàn)狀分析 解決對策

德育是中學(xué)教育的重要方面，對中學(xué)生的道德教育是整個教育事業(yè)健康發(fā)展的基石。社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合教育是德育工作的基本形式，而在中學(xué)生德育工作中，這個結(jié)合現(xiàn)在出現(xiàn)了斷裂，德育重?fù)?dān)基本都落在學(xué)校肩上，而學(xué)校德育也存在著很多問題，亟須解決。

一、當(dāng)前中學(xué)生思想行為問題分析

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和時代進(jìn)步，中學(xué)教師的德育工作面臨著許多新情況和新問題，特別是近年來青少年思想狀況復(fù)雜化，行為自由化，誘發(fā)了一系列社會問題。

（1）極端思想導(dǎo)致極端行為。當(dāng)代中學(xué)生多為獨(dú)生子女，容易受到家長的寵溺，而家長與學(xué)生的代溝較大，不能實(shí)現(xiàn)每一對親子間的貼心交流。久而久之，學(xué)生因?yàn)槿狈ι罱?jīng)驗(yàn)會產(chǎn)生一些“理所當(dāng)然”的想法，遇到一些挫折或難以解決的問題時，總認(rèn)為命運(yùn)不公，自己無法改變現(xiàn)狀，繼而自暴自棄，選擇用逃學(xué)、吸煙、喝酒、甚至輕生等極端的方式來逃避現(xiàn)實(shí)。

（2）戀愛低齡化。初中生在青春期發(fā)育加速，第二性征出現(xiàn)后，逐漸性成熟，生理和心理都有成人化趨勢，容易對異性產(chǎn)生好感或是發(fā)生戀愛行為。由于缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，心智未成熟，不少學(xué)生因此耽誤了學(xué)習(xí)，甚至受到了巨大的身心傷害。

（3）青少年違法犯罪率上升。中學(xué)生違法犯罪是不良的主、客觀因素共同作用的結(jié)果。從學(xué)生角度來分析，大多是因?yàn)槿狈λ岁P(guān)愛，思想稚嫩而缺少社會經(jīng)驗(yàn)，在人際交往中遇到挫折時，不懂理性處理，而用打架、斗毆等暴力行為解決。

（4）沉迷網(wǎng)絡(luò)。初中生自制能力較差，加上學(xué)業(yè)繁重，常感到心靈空虛，不少學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)尋求心靈寄托，例如玩網(wǎng)絡(luò)游戲、看電影、電視劇甚至淫穢作品來排解，形成網(wǎng)癮。父母外出打工對“留守兒童”無法管教，父母不注重與孩子交流、父母教育方式不正確、垃圾影視音像及不良虛擬網(wǎng)絡(luò)文化泛濫等都可能是催化初中生沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因。

二、當(dāng)前中學(xué)德育工作存在的問題

（1）部分教師教育教學(xué)方法不科學(xué)。部分教師重視學(xué)生的成績而忽視德育工作的重要性，將學(xué)習(xí)成績的好壞當(dāng)成衡量學(xué)生優(yōu)差的主要標(biāo)準(zhǔn)，而往往對學(xué)生的思想品德方面的評估考核不太重視，德育工作甚至是走過場。

（2）學(xué)校追求升學(xué)率，忽視德育。當(dāng)今社會對學(xué)校的評價大多只重視升學(xué)率，導(dǎo)致不少學(xué)校一味追求升學(xué)率以獲得社會的好評，而忽視將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。

（3）不良社會風(fēng)氣滲入校園。一些個人主義思潮、及時享樂思想等不斷滲入學(xué)校，對價值觀未成熟的中學(xué)生造成巨大影響，導(dǎo)致青少年集體主義觀念缺失，道德漠化，追求個性張揚(yáng)以及醉生夢死。

（4）家庭教育方法不科學(xué)。許多家庭的教育方法欠科學(xué)，有的家長對孩子過分溺愛，有的家長因種種原因無暇顧及孩子的生活學(xué)習(xí)，有的家長過分追求孩子的學(xué)習(xí)成績而不注重德育，有的家長重物質(zhì)獎勵輕精神鼓勵，讓孩子產(chǎn)生了道德不重要的錯覺。

三、做好中學(xué)生德育工作的策略

（1）轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高學(xué)生德育意識。要做好學(xué)生的德育工作，首先要培養(yǎng)學(xué)生接受德育教育的意識，加深學(xué)生對德育工作重要性的認(rèn)識。教師要將學(xué)校作為對學(xué)生進(jìn)行德育的主陣地，把德育工作納入日常工作范疇并形成常態(tài)，特別是不能只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而應(yīng)著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)校對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提出要求的同時，也應(yīng)對學(xué)生的思想品德提出要求，將品德教育形成具體條例納入日常行為規(guī)范，形成檢查評分制度。班主任除每天對學(xué)生的細(xì)微觀察指正外，還可組織班級集體德育知識學(xué)習(xí)與知識競賽。當(dāng)然，也要保證德育工作的持續(xù)有效開展，例如，每周設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會課，內(nèi)容為當(dāng)月備受關(guān)注或熱議的熱點(diǎn)事件，讓學(xué)生自行分成小組做準(zhǔn)備工作并在班會上討論，班主任進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評，讓學(xué)生關(guān)心時事，對社會形成正確的認(rèn)識。

（2）加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高學(xué)生自我約束能力。處于青春期的中學(xué)生性格尚未定型，情緒不穩(wěn)定，意志品質(zhì)薄弱，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生管理自己的情緒。學(xué)校一方面應(yīng)成立由專業(yè)心理輔導(dǎo)員組成的心理健康咨詢室，幫助學(xué)生走出心理誤區(qū)；另一方面要善于開設(shè)并利用心理健康教育課，定期舉辦心理健康講座，幫助學(xué)生正確、及時地消除心理壓力，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。同時，教師要進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃寣W(xué)生學(xué)會面對挫折、接受挫折，以此提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高自制力，培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力。

（3）加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好家校聯(lián)合教育。要做好初中生德育工作，還需要加強(qiáng)家校聯(lián)系，即學(xué)校、家庭雙方相互配合，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，幫助學(xué)生健康成長。

家校聯(lián)合教育可采取的方法有定期召開家長會，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況；開辦家長學(xué)校，幫助家長樹立正確的教育觀念；成立家長委員會，為家長提供一個互相交流的平臺；組織開展一些親子活動，培養(yǎng)學(xué)生間、學(xué)生與教師間、家庭成員間的團(tuán)結(jié)合作能力，形成良好的家校氛圍；建立家校聯(lián)系卡，向家長定期反饋學(xué)生一周或兩周內(nèi)的在校表現(xiàn)，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、晚修紀(jì)律、宿舍內(nèi)務(wù)、值日情況等基本情況，也要體現(xiàn)學(xué)生德智體美勞各方面的達(dá)標(biāo)情況等，逐步形成良好的家庭、學(xué)校聯(lián)系反饋機(jī)制，讓家長協(xié)同學(xué)校做好學(xué)生德育工作，加強(qiáng)家長與孩子的交流，增進(jìn)家長與孩子的感情。

（4）形成良好的人際情感應(yīng)答關(guān)系，進(jìn)行“情感性素質(zhì)教育”。學(xué)生情感的培養(yǎng)與外部環(huán)境和氛圍緊密聯(lián)系，網(wǎng)癮現(xiàn)象之所以存在的一個重要原因在于缺乏與人情感交流，因而與虛擬網(wǎng)絡(luò)的人交流，進(jìn)而沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界。因此，在整個社會形成關(guān)愛和呵護(hù)、肯定和鼓勵、期待和信任、嚴(yán)謹(jǐn)和嚴(yán)格、容忍和寬容等良好的人際情感應(yīng)答關(guān)系，有利于學(xué)生的健康成長。

為了營造良好的情感應(yīng)答氛圍，學(xué)校與政府之間、學(xué)校與社區(qū)之間要建立起良好的互動與聯(lián)系。在學(xué)校，情緒飽滿、情感豐富而敏感度高、具有積極人格的教師才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能感染與鼓舞學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度。教師要做有心的、積極的教師，時刻關(guān)注和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有困難、情感上需要援助的學(xué)生，公正對待學(xué)生的情感，實(shí)現(xiàn)真正的素質(zhì)教育。家長要懷著愛心與責(zé)任心與孩子相互坦誠交流，建立起深厚的感情，培養(yǎng)出孩子的愛心和責(zé)任心，讓孩子健康成長。

初中生的德育工作是一項(xiàng)長期的、系統(tǒng)的工程，認(rèn)真對待初中生德育教育，將會對人類社會的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。教師應(yīng)當(dāng)把德育工作作為當(dāng)前初中生教育的重要工作，通過轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對德育工作重要性的認(rèn)識，完善德育教育機(jī)制，提高教育者的素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，抓好校園文化建設(shè)，加強(qiáng)家校聯(lián)系等，全方位抓好學(xué)生的德育工作，幫助學(xué)生全面認(rèn)識、理性分析當(dāng)前錯綜復(fù)雜的社會，樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。