如何培養(yǎng)學(xué)生上體育課的興趣

興趣是學(xué)習(xí)最好的“老師”，是一切活動(dòng)的源泉。沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)是被迫的，是低效的，還會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿?，F(xiàn)實(shí)情況是學(xué)生喜歡體育活動(dòng)，但不喜歡上體育課。究其原因可能很多，但我認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是關(guān)鍵，那么如何培養(yǎng)學(xué)生上體育課的興趣，筆者幾點(diǎn)拙見(jiàn)，與大家共勉。

一、提高知識(shí)認(rèn)同

學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生要和一定的情感緊密聯(lián)系在一起。首先要使學(xué)生明白什么是體育，體育鍛煉對(duì)學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)以及心理作用的調(diào)節(jié)，以及這些知識(shí)技能對(duì)自身及社會(huì)的意義，起著無(wú)可代替的作用。其次體育老師要以高尚的情操，廣博的知識(shí)、健美的體魄、優(yōu)美的示范等潛移默化的影響來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣。

二、多樣化形式誘導(dǎo)

優(yōu)質(zhì)的體育課，不僅教學(xué)內(nèi)容搭配合理，重難點(diǎn)突破形式新穎，就連準(zhǔn)備活動(dòng)都力求豐富有趣。比如，準(zhǔn)備活動(dòng)中有各種各樣的隊(duì)形變化，形式不一的慢跑，身體各部位的拉伸，近似于教學(xué)內(nèi)容的練習(xí)，生動(dòng)有趣的游戲等。這些別具特色的活動(dòng)，一開(kāi)始就拉動(dòng)了學(xué)生的眼球，提升了參與的積極性。再加之師生優(yōu)美動(dòng)作，勢(shì)必會(huì)引起學(xué)生求職的欲望。這對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)會(huì)起到事半功倍的效果。

三、競(jìng)賽和游戲引領(lǐng)

教學(xué)過(guò)程中要因材施教、因地制宜，“放得開(kāi)，收得攏，收放自如”。教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用競(jìng)賽和游戲，不斷提升學(xué)生參與的興趣，提高求職的欲望，而且能使學(xué)生在興致的活動(dòng)中，不知不覺(jué)的完成課堂教學(xué)任務(wù)。競(jìng)賽和游戲的參與引領(lǐng)，促成學(xué)生由不愿參與到跟隨參加---認(rèn)真配合——積極參與——到獨(dú)立完成，最終樹(shù)立終身體育的目標(biāo)。

四、教學(xué)方法新穎

教學(xué)方法要新穎，不可千篇一律，循規(guī)蹈矩，讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的欲望。體育教學(xué)方法是教師組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的全過(guò)程，包括教法與學(xué)法。如何教，關(guān)系到學(xué)的效果；如何學(xué)，關(guān)系到學(xué)的效率。只有兩者有機(jī)的結(jié)合在一起，通過(guò)教師別出心裁的教，感染提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，才會(huì)提升課堂效率，達(dá)到預(yù)想或超乎預(yù)想的學(xué)習(xí)效果。