中職新德育大綱落小落細落實要摒棄形式主義

2014年年底，教育部頒發了新修訂的《中等職業學校德育大綱》（以下簡稱“新大綱”），進一步明確了德育基本內涵、地位作用、指導思想和基本要求，完善了德育目標、德育內容、德育原則、德育途徑、德育評價、德育實施等方面的具體規定，體現了十八大以來黨和國家的新精神及對教育工作的新要求，是新形勢下進一步做好中等職業學校德育工作的重要基礎性文件。教育部要求，各地各校要認真深入學習領會“新大綱”的主要內容和政策要求，特別要做好班主任、德育課教師及其他德育工作者的專題培訓，確保培訓覆蓋所有學校及全體德育工作者。習近平總書記多次強調：“一分部署，九分落實。”筆者以為，要堅決摒棄形式主義，保證“新大綱”落小落細落實，為中職學生扣好人生“第一粒扣子”奠基。

“新大綱”把立德樹人作為根本任務，堅持德育為先、全面發展。強調理想信念教育、中國精神教育，道德品行教育，還強調職業精神教育，明確德育目標是要把學生培養成為社會主義合格公民、高素質勞動者和技術技能人才，中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。充分體現了十八大以來黨和國家的新精神新要求，將中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值觀作為貫穿始終的紅線，全面融入德育工作的全過程。

學校的德育教育是素質教育的重要組成部分，它對于學生形成良好的思想品德和修養、塑造完美健康的人格起著至關重要的作用。企業家聘用、培養人才有句話：“德才兼備重點使用，有德無才培養使用，有才無德堅決不用。”近兩年各大小媒體大力宣傳的“工匠”，特別是“大國工匠”們，都是“德技雙馨”的典范。這意味著學生的“德”非常重要，甚至超過了技能、技術。黨的十八大報告指出：“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”2013年底，中共中央辦公廳印發的《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》指出：“培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起、從學校抓起。堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把社會主義核心價值觀納入國民教育總體規劃，貫穿于基礎教育、高等教育、職業技術教育、成人教育各領域，落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋到所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺，不斷完善中華優秀傳統文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”

為中職學生扣好人生“第一粒扣子”奠基，中職學校要切實把“新大綱”規定的德育內容和要求落到小處、落到細處、落到實處，切忌形式主義的“運動式德育”“創建式德育”。運動式，就是搞運動，德育活動不是融入日常教育教學中，不是生活化，常常搞應景的、短時間的、一陣風的運動。比如三月學雷鋒一陣風，四月掃墓、革命歷史教育一陣風……不改變運動式德育，這種現象就不會改變。創建式德育，就是為了創建某個名目——德育特色、校園文化建設先進、德育先進學校——而搞德育。驗收通過，牌子拿到，就煙消云散。所以，運動式德育、創建式德育追求形式熱鬧，不追求長久效果；務虛不務實，入耳不能入腦，教化不能內化；無實事求是之意，有嘩眾取寵之心；是墻上蘆葦、山間竹筍；效果很小，危害很大。毋庸諱言，我們的學校德育效果不理想，是低效的甚至是無效的。各種原因，很大程度上就是由于搞形式主義的“運動式德育”“創建式德育”。這不僅在職業學校存在，而且在各級各類學校都存在。

要落實“新大綱”，教育行政部門的領導和中職學校領導首先要認真研讀，深刻領會，熟記于心，使得布置的德育工作符合“新大綱”要求，具有針對性、科學性、可行性。還要培訓所有教師，不僅僅是班主任，讓每個教師領會“新大綱”精神，都能夠自覺地承擔起教育學生的責任，并根據學生特點、專業特點和時代特點，開展好內容豐富、形式多樣、學生喜歡的德育工作。

為中職學生扣好人生“第一粒扣子”奠基，社會、學校、企業及家庭同樣要認真貫徹和落實“新大綱”。目前，校企合作依然存在著一頭熱、一頭冷的問題，學生在企業實習還存在著這樣那樣的問題；一些家長把教育責任全部推給學校、自己對孩子不聞不問做甩手掌柜；社會上存在著一些不利于中職生成長的方面，而一旦出了事情，都是中職學校的責任……在這種背景下，如何建立完善學校、企業、家庭以及社會各方面相互協作的德育工作機制，引導多方力量共同參與德育工作，企業參與學生實訓實習期間的德育工作，真正做到全員全程全方位育人，各方形成教育合力，一起來抓中職生的養成教育、實踐教育，是亟須考慮并付諸實際的事情。

總之，學校要摒棄形式主義，以“培養什么樣的人”“怎樣培養人”為抓手，企業參與學生實訓實習期間的德育工作，特別是實施現代學徒制過程中學校和企業要履行教育和管理的“雙主體”責任，社會和家庭要為職校生的健康成長營造良好的德育環境，各方面都要把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣強基固本的基礎工程，把社會主義核心價值觀作為絲毫離不開的空氣，融入教育教學全過程，讓專業教育和立德樹人兩個“輪子”同時轉動起來；注重知行統一，讓社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，保證“新大綱”落小落細落實，使中職學校的學生既掌握過硬的專業技術和技能，又具有正確的價值觀和良好的道德修養，成為社會主義合格公民、高素質勞動者和技術技能人才。