博物館資源與高中歷史教育的結合

博物館資源的開發利用在高中歷史教學中有著重要的意義，能夠幫助學生更好地學習歷史知識，增強對歷史的感悟，給學生更加形象直觀的印象，讓學生對歷史學習產生更大的興趣。本文主要針對博物館資源與高中歷史教育的結合進行了分析，希望能夠對實際教學有幫助作用。

歷史主要是讓學生了解歷史史實，通過學習和研究實現歷史研究以及人文教育的目的，在高中歷史教學中，課程資源是非常重要的，教材是教學資源的一種，但是單靠書面信息的形式開展教學還是不夠生動豐富，還需要尋找其他的資源來豐富充實教學。歷史博物館擁有文字和實物等全面的資源信息，是歷史教學資源的最佳補充源，教學資源具備直觀性和廣泛性的特點，能夠給學生帶來不一樣的學習體驗，博物館資源與高中歷史教育相結合必將對學生的學習起到促進作用。

一、切實參觀博物館，加強資源開發利用

除了對教材上的資源進行開發利用紫外，還應該尋找有利的課外資源，組織學生多參觀一些當地的歷史博物館等，讓學生獲取真實的情感體驗。在傳統教學中，博物館資源的利用一般都集中在課堂學習中，利用多媒體展示一些圖片或是文字資料等，讓學生通過這樣的形式來了解博物館資源，學生并沒有真實的博物館參觀經歷，在教學過程中對這一教學資源的利用還不是很到位。教師應該組織學生進行實際的參觀，充分利用附近的博物館資源，每個地區的歷史博物館都有著各自的特點，擁有著濃厚的地方特色，教師要充分的加強這方面的資源開發和利用。讓學生通過參觀博物館中的實物以及文獻等來切實的了解歷史，激發學生的學習積極性。

比如，在學習“充滿魅力的書畫和戲曲藝術”的時候，教師可以帶領學生去參觀博物館，對名人書畫進行欣賞，各種蒼勁有力的書法，栩栩如生的畫作給學生帶來了強大的視覺震撼，讓學生能夠感受到濃郁的書香氣息和厚重的歷史感，另外參與戲曲部分的時候，可以帶領學生參觀一些與戲曲有關的物品，一些有價值的戲服、頭飾等，讓學生通過這些實際的物品來感受到戲曲的魅力，通過參觀博物館，學生能夠感受到濃郁的中國特色，有了實際的經歷之后，學習起來也會更有自信，能夠對學生起到一定的啟發作用。

二、開發博物館資源，提高學生認知水平

在高中歷史教學中，教師要充分的開發和利用博物館資源，提高學生的認知水平，對于課程資源的開發利用要貫穿于課堂教學中，利用博物館資源來豐富和充實課堂教學，讓學生能夠在學習教材知識的同時得到更層次地拓展學習。隨著現代信息技術的發展，網絡成為熱門生活中重要的獲取資源信息的平臺，在教學中同樣也是如此，通過互聯網教師可以更好地開發和利用博物館資源，更新知識儲備，更加靈活的開展教學?？赡茉趨⒂^博物館的時候，同一個博物館包含的內容也是有限的，但是為了開拓學生的視野，教師可以利用多媒體進行資源的拓展開發。要利用多媒體技術展示不同的博物館資源，讓學生在課堂之上就能夠進行參觀學習，提高學生的認知水平。

比如，在學習“古代中國的發明和發現”這一課的時候，教師可以通過多媒體給學生展示中國古代典型的發明，有最熟知的四大發明，另外還可以涉及一些民間發明的展示，還有就是國外的一些發明，對教學內容進行有效拓展延伸，促進中西文化的交流傳播，在學習中國歷史的同時，讓學生了解到同一時期西方的發展，在東西方不同環境背景的影響下，人類創造著怎樣的奇跡。另外涉及一些民間發明，可以更好地激發學生的興趣，貼近生活實際的例子引發學生的情感共鳴，讓學生能夠充分地感受到人類智慧的偉大。

三、開展實踐活動課，提高學生實踐能力

高中歷史教學很少涉及教學實踐活動，這使得學生實踐探究的能力受到了限制，單純的文字教學會讓學生逐漸的失去學習的興趣，應該在歷史教學中開展一些實踐活動課，讓學生結合博物館資源來進行歷史學習，使教材中學到的知識與實際生活產生聯系，通過參觀歷史遺留下來的物品來調動學生的學習熱情，通過博物館人員的專業講解來更加清晰的了解歷史，激發學生的好奇心，促使學生更加深入的了解歷史知識。在講解歷史的時候，教師還可以讓學生在博物館當中尋找與之相關的歷史信息，考驗學生對于教學內容的理解程度，讓學生邊參觀邊學習，在實踐活動中學習和理解歷史知識，有效提高學生主動參與的熱情。

比如，在學習“抗日戰爭”的時候，教師可以開展“了解抗戰背后的故事”主題活動，讓學生到博物館中去，尋找“有故事”的歷史文物，學生在參觀博物館的過程會對每一件物品都認真的觀察和研究，認真地聽博物館教育員的講解，例如看到“草鞋”的時候，會自己想象這件物品背后的故事，然后通過詢問和了解來進行驗證，和教材上學習的內容產生聯系，一邊參觀一邊自主學習的方式會讓學生產生很大的興趣，對于博物館中的每一件細小的物品都會進行深入的研究，讓學生學會提出問題和分析問題，提高學生的實踐能力。

總而言之，歷史對于學生有著深刻的教育意義，在教學的過程中利用博物館資源進行教學拓展，激發學生的學習興趣，并且能夠讓學生更加形象生動的學習歷史知識，調動學習積極性，能夠有效地改善教學，提高學生的學習能力。