讓每一個生命都閃亮

新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新教授曾指出：新教育實(shí)驗(yàn)的完美教室有“兩核”“三特點(diǎn)”。“兩核”，即閱讀和家校合作。閱讀是新教育和完美教室一個最根本、最基礎(chǔ)的工程。家校合作是完美教室的關(guān)鍵，一間完美教室的背后，必定有父母的身影。“三特點(diǎn)”是指匯 聚美好事物、呵護(hù)每個生命、擦亮每個日子。匯聚美好事物是把新教育的愿景、文化、課程完美地融合在一間間教室里；呵護(hù)每個生命是指完美教室應(yīng)該是生命的綻放，教室里每個生命都得到特別的關(guān)注和重視；擦亮每個日子是指在完美教室度過的每一天，都要成為新教育的每個孩子和每位老師難忘的節(jié)日。在締造完美教室的過程中，我對此產(chǎn)生了深深的認(rèn)同。所以，我堅(jiān)持采用新教育實(shí)驗(yàn)家校合作的方式。通過家校合作，一點(diǎn)一滴地編織起家與校之間的感情。

一、讓每一個生命都快樂，我和家長們的第一次相遇

“讓每一個生命都快樂”是我在一年級第一次新生入學(xué)家長會上，給家長的承諾。2011年9月，當(dāng)我翻看新生入學(xué)信息時，突然發(fā)現(xiàn)我這一屆都是獨(dú)生子女。此刻我意識到完美教室不僅僅是1個班主任、52個學(xué)生、幾個任課老師組成的集體，還要加上104位家長，甚至還有208位爺爺奶奶外公外婆，我需要他們一起來參與我們的新生活教育，共同成長。于是我把班主任工作重頭放在了家與校的合作上。

故事分享：我的第一次家長會

新學(xué)期的第一次家長會非常重要。我首先講述我們班級的歷史：我們的名字光榮而耀眼，活力四射。……