紅貓，藍貓

對話媽媽

屋檐下住著兩只貓：一只紅貓，一只藍貓。藍貓頭腦聰明，紅貓動作敏捷。兩只貓都希望能擁有對方的天分，甚至希望變得和對方一模一樣。為此，它們只要一碰面，不是撕咬，就是廝打。貓兒們之間的戰爭會持續下去嗎？它們最終會變成自己希望的樣子嗎？

目標

A.引導寶寶借助圖片內容，想象圖畫書的內容。

B.通過閱讀故事，理解個性的意思，體會“做自己”的重要性。

任務卡

準 備

繪本《紅貓，藍貓》。

任 務

A.封面上有什么

拿到繪本之后，家長先給寶寶展示繪本的封面，和寶寶一起認一認繪本的主人公：紅貓和藍貓。引導寶寶觀察兩只貓的顏色、動作和表情都有什么特點，猜一猜它們之間發生了什么事情，為什么看上去很不高興，互相不理睬對方呢？

B.藍貓在干什么

家長帶著寶寶仔細觀察圖一，看看每個分畫面上，藍貓分別在做些什么，有釣螃蟹、摘櫻桃、吃西瓜、吃草莓、吃玫瑰花。然后，家長再引導寶寶根據藍貓的動作和神情，猜一猜它有什么樣的性格？它為什么要這樣做呢？

C.紅貓在干什么

兩只貓變成好朋友之后，藍貓手把手地教紅貓想出聰明的主意。那么，紅貓有沒有教給藍貓新的本領呢？家長帶著寶寶觀察圖二，說一說紅貓在干什么？

D.繪本講了什么

家長結合插圖讀一讀繪本文字部分的內容，讓寶寶完整地欣賞繪本。讀完之后，可以讓寶寶試著說一說紅貓和藍貓分別有什么特點。

行動依據

《3- 6歲兒童學習與發展指南》： 鼓勵幼兒依據畫面線索講述故事，大膽推測、想象故事情節的發展。

貼士

紅貓和藍貓的故事，實際上也是孩子們身上經常會發生的故事。很多時候，孩子也會像故事中的貓一樣，羨慕別人，希望能成為對方，以致失去了自己的顏色。而生活和快樂的真諦是：唯有了解真實的自己，唯有堅持“做自己”，才會擁有真正的快樂。