閱讀經典小說，滋養心靈沃土

俄國作家赫爾岑曾說：“莎士比亞和哥德抵得上整整一所大學”。小說以其博大精深的思想底蘊和精湛卓絕的藝術特色，給人們以心靈上的震撼與精神上的洗禮。對讀者具有深刻的認識作用、巨大的教育作用和高度的審美作用。

一、提高農村教師小說閱讀素養的重要意義

當前，小說閱讀的重要性已被越來越多的專家、學者、語文教師認可。作為農村一線教師，主動積極地提高自身小說閱讀素養就更具有現實意義。

（一）閱讀經典小說，有利于教師陶冶性情，提高審美情趣

經典小說給人以審美的愉悅，使人獲得美的享受和精神上的愉悅，從而陶冶性情，提高審美情趣。在閱讀經典小說時，學生總會對作品的內容如人物的行為、命運和種種生活情景，在感情上產生強度不一的反應，引起或優美，或丑惡，或崇高，或卑劣，或悲痛，或可笑的感覺，讓學生在心靈上產生共鳴。經典小說必然融注了作家的人生理想和審美情感，滲透了作家對現實美的發現和思索。

（二）閱讀經典小說，有利于教師拓寬視野，豐富生活知識

農村教師通過閱讀經典名著，可以陶冶性情，提高觀察生活、理解生活的能力，更能從不同時期的經典名著中了解久遠的歷史，認識當時的社會，彌補因年代久遠而無法了解過去的缺憾，從而拓寬自己的視野。

（三）閱讀經典小說，有利于教師凈化心靈，完善自身人格

經典小說不僅給讀者以知識，而且讓讀者對作品中表現出來的思想情感，愛與恨，善與惡，美與丑也會產生共鳴和思索，甚至得到心靈的震撼和洗禮，從中得到啟示和教益。……