2016年4期
刊物介紹
《讀寫算》小學(xué)高年級版以小學(xué)五、六年級學(xué)生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學(xué)高年級版的編輯指導(dǎo)思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強刊物的階梯性、實用性、可讀性，強化編輯的策劃意識、質(zhì)量意識、特色意識，著力打造中國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數(shù)學(xué)學(xué)科。
讀寫算·基礎(chǔ)教育研究
德育教育研究
和諧教育研究
- 關(guān)于加強小學(xué)教師師德的探討
- 消除社會歧視 讓智障學(xué)生擁有陽光心態(tài)
- 潤物細無聲
- 老師，請慷慨你的表揚
- 用愛心“三部曲”撫育孩子心靈之花
- 對師生關(guān)系的認識
- 傳統(tǒng)文化教學(xué)研究
- 醇真運動，回歸童年
- 叛逆期青少年思想教育的對策
- 淺談如何對小學(xué)生進行心理健康教育
- 淺談職校學(xué)困生的轉(zhuǎn)優(yōu)
- 高校貧困學(xué)生主觀幸福感的現(xiàn)狀分析與對策探索
- 小學(xué)生不良行為矯正的探究
- 中學(xué)生青春期心理健康教育初探
- 青少年心理教育研究中存在的問題及對策
- 你就是一道風(fēng)景
- 歸來
- 教師不能做鐵路警察
- 讓另一只翅膀飛起來
- 用愛澆灌明天綻放的花蕾
教學(xué)方法研究
- 它山之石，可以攻玉
- 項目教學(xué)法探究
- 那山那水，這山這水
- 淺議新課標指引下小學(xué)語文古詩詞閱讀教學(xué)
- 協(xié)調(diào)性較差的幼兒跳繩指導(dǎo)訓(xùn)練方法
- 關(guān)于提高山區(qū)小學(xué)教學(xué)點教學(xué)質(zhì)量的幾點建議
- 例談新課的導(dǎo)入
- 關(guān)于口語傳播視角下播音主持教學(xué)方法創(chuàng)新的探討
- 課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景增強學(xué)生思維主動性
- 淺談幼兒故事在語言教學(xué)中的作用
- 科藝區(qū)域材料提供策略
- 如何讓學(xué)生愛上閱讀
- 對培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣探討
- 習(xí)題解題在教學(xué)中運用策略的探索
- 追尋課改之路構(gòu)造高效課堂
- 讓質(zhì)疑的火花照亮學(xué)生的課堂
- 課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 高效課堂 一路芬芳
- 怎樣培養(yǎng)幼兒自控能力之我見
- 讓課堂走向“聊天式”
- 淺談教師課堂教學(xué)中眼高手低的現(xiàn)象及其策略
- 如何引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑
- 精設(shè)課堂提問 點燃思維火花
- 古代“離別詩”的“自然”意象
- 試論高校管理學(xué)教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用
- 在等待中孕育精彩
- 課堂上如何集中學(xué)生的注意力
- 提高小學(xué)英語口語教學(xué)的做法和體會
教育管理研究
- 試論高中班級管理中的團隊建設(shè)
- 淺談農(nóng)村幼兒園如何加強科學(xué)管理工作
- 淺談幼兒角色游戲的組織策略
- 貧困地區(qū)控輟保學(xué)的實效性研究
- 做學(xué)生的引路人
- 淺談特殊兒童言語發(fā)展與康復(fù)訓(xùn)練
- 眾志成城 締造長白山地區(qū)職教名校的重大意義
- 關(guān)于加強農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)的幾點建議
- 淺談中小學(xué)教師課題研究
- 對重點高中推行課改的意義和路徑的初步思考
- 小學(xué)教學(xué)構(gòu)建高效課堂之管見
- 注重感情投入 做好班級工作
- 如何對待多動幼兒
- 不讓“子彈”飛
- 異彩紛呈 各領(lǐng)風(fēng)騷
- 小學(xué)班主任管理工作初探
- 淺談班主任工作的技巧和藝術(shù)
- 小DV開闊安全教育大舞臺
- 淺談班級管理模式之我見
- 簡論“小班化”背景下課堂靈動建設(shè)
- 平安·健康·成
- 班主任工作案例
- 《正心教育》校本教材開發(fā)與實施策略
- 做一名幸福的班主任
- 基礎(chǔ)教育課程改革視域下迅速提高教師綜合素質(zhì)的必要性
- “說課”是教師教學(xué)理論與能力的綜合體現(xiàn)
- 探討如何在高校管理學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生自主管理班級能力之我見
- 幼兒園環(huán)保教育點滴
- 班主任工作中班級管理的難點及管理策略探析
- 幼兒園教育的困境及突破
- 幼兒攻擊性行為案例分析報告
科學(xué)教育研究
- 淺談小學(xué)科學(xué)教師科學(xué)素養(yǎng)的重要性
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)問題的設(shè)計研究
- 初中物理實驗教學(xué)的困境及對策
- 以學(xué)長制為載體，探索ASP.NET課程實踐教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生進行觀察和描述
- 小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)點滴談
- 淺談在化學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
- 淺析信息技術(shù)教育與學(xué)科課程整合
- 實驗教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的滲透
- 高中生物知識的記憶策略
- 淺談新高考理念下的物理概念方法引入
- 信息技術(shù)教學(xué)淺析
- 生物課堂中有效教學(xué)的探究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生對實驗探究的興趣
- 信息技術(shù)和現(xiàn)代教育
- 初中物理探究性教學(xué)研究
- 培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 談信息技術(shù)教育在小班安全進餐管理中的有效運用
- 對高中物理教學(xué)的反思
- 密度的測量復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計
- 淺談高中化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 新課改理念下重視實驗在初中科學(xué)課堂中的滲透
- 高中物理模型教學(xué)研究
- 中職信息技術(shù)教學(xué)中自我效能感研究
- 例談高中物理新課程實驗教學(xué)的五個變化
- 淺談如何提高高中生物課堂教學(xué)的效率
- 新課程理念下的生物教學(xué)工作
- 借助小學(xué)信息技術(shù)課堂實施創(chuàng)新教育
- 多媒體信息技術(shù)在中學(xué)物理課堂的價值體現(xiàn)
- 高職化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)境教育的研究
- 淺談高中生物教學(xué)中如何進行有效的實驗教學(xué)
- 初中生物教學(xué)中實施“任務(wù)型自主學(xué)習(xí)模式”研究
- 初中物理教學(xué)改革的難點及改革策略探析
- 初中信息技術(shù)教學(xué)策略之我見
- 生物課堂如何實施探究性教學(xué)
- 綜合實踐活動中教師行為對學(xué)生的干擾及成因初探
- 提升初中化學(xué)教學(xué)效率之淺探
- 面向素質(zhì)教育的信息技術(shù)教育的展開策略
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方法探究
- 淺談化學(xué)實驗的重要性
- 信息技術(shù)環(huán)境下初三物理復(fù)習(xí)課堂教學(xué)模式研究
數(shù)學(xué)教育研究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法淺談
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的作業(yè)設(shè)計
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂多彩實效
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)探析
- 實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)高效課堂的策略研究
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
- 深化課改背景下高中數(shù)學(xué)選修課的實施研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)趣味化探索
- 化歸與轉(zhuǎn)化思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的有效嘗試
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “小情境”成就“大課堂”
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的生活化教學(xué)策略之我見
- 小議初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 創(chuàng)造性的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談高中數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計模塊的教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用
- 淺談對小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的批改與訂正有效性的研究
- 課中操（手勢）在低段數(shù)學(xué)課堂中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分數(shù)應(yīng)用題解題障礙的研究
- 對小學(xué)一年級數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”的淺見
- 撥動經(jīng)驗之弦 綻放數(shù)學(xué)異彩
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景構(gòu)建策略探究
- 淺談小學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題及具體的解決措施研究
- 淺談如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)動手操作的有效策略初探
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 把握數(shù)學(xué)課堂，提升教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)計算題錯因分析與對策研究
- 在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計算能力的研究
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 打造專屬初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)氣氛
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保教育
- 課改下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的現(xiàn)狀及策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合理調(diào)動學(xué)生的主觀能動性
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)知識在生活中的運用
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，打造高效數(shù)學(xué)課堂
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的體現(xiàn)研究
- 兩點之間線段最短的再思考
- 探究生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 用激勵手段提高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 淺議在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透班級管理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中線段圖的作用分析和生活情境方法的運用
- 如何將問題導(dǎo)學(xué)法融會貫通于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中
- 新時期小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實例探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的體現(xiàn)研究（二）
- 如何提高課堂的有效性的思考
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用的研究
- 初三數(shù)學(xué)引導(dǎo)學(xué)生隨堂有效筆記策略的研究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的作用
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂因“學(xué)具”而精彩
- 淺議提問策略在小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂中的運用
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)策略方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化策略初探
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)“生命化作業(yè)”個性設(shè)計
- 淺談數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)與數(shù)學(xué)教育
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的主動性學(xué)習(xí)思維
- 活用數(shù)學(xué)教材 培養(yǎng)創(chuàng)新意識
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題從直觀到抽象的漸進教學(xué)
- 高年級小學(xué)數(shù)學(xué)微課分析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 淺談優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點做法
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
- 學(xué)生在口算中出現(xiàn)的各種錯誤及糾正方法
- 淺談上好小學(xué)數(shù)學(xué)課的點滴體會
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的作用
- 職業(yè)中專數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的實踐研究
- 高一學(xué)生數(shù)學(xué)成績下滑的原因分析和應(yīng)對策路
- 運用“學(xué)講方式”構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的實踐與思考
- 試論變式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運用新理念 轉(zhuǎn)變教學(xué)方法
- 新教育改革下高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 對數(shù)學(xué)解決問題困難學(xué)生的低年級個案研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育之我見
- 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從“趣”字做起
- 高等數(shù)學(xué)分層次教學(xué)
- 在高職數(shù)學(xué)課堂中導(dǎo)入信息技術(shù)的實踐與體會
- 數(shù)學(xué)課堂上信息技術(shù)應(yīng)用的利弊分析
- 確定數(shù)列中合適的參數(shù)值是否存在的方法探討
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率（二）
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)與生活的接軌
- 促進數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗積累的教學(xué)策略研究
- 要與差生做朋友
- 在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)建模思想的研究
- 縮小兩極分化，優(yōu)化教學(xué)效率
- 把生活化教學(xué)融入到初中數(shù)學(xué)教學(xué)中
- 淺談盲校數(shù)學(xué)直觀教具的制作
- 淺談的在初中數(shù)學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)探究其教學(xué)質(zhì)量的提升措施
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)探究計算教學(xué)的提升策略
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與應(yīng)用
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教育對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
體藝教育研究
- 導(dǎo)出精彩美術(shù)制作課堂
- 如何進行小學(xué)低年級音樂教學(xué)
- 實施音樂差異性教學(xué)，打造高質(zhì)量音樂課堂
- “動靜”課堂識繪畫
- 交響樂欣賞與評析
- 試論影視音樂輔助對大學(xué)音樂教學(xué)的作用
- 深滬鎮(zhèn)小學(xué)開展足球課的現(xiàn)狀及對策
- 淺析鄉(xiāng)村美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 小學(xué)體育教學(xué)中游戲的創(chuàng)編及運用研究
- 運動與學(xué)生體質(zhì)健康
- 塔城市恰夏鎮(zhèn)小學(xué)生體育鍛煉開展現(xiàn)狀與發(fā)展建議
- 體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運用
- 試論激發(fā)學(xué)習(xí)興趣在小學(xué)體育教學(xué)中的有效運用
- 小學(xué)體育教學(xué)方法初探
- 淺談小學(xué)足球童玩課程資源的開發(fā)研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生唱歌的自信心
- 普通高校開展民族傳統(tǒng)體育的現(xiàn)狀分析
- 淺析多媒體技術(shù)融入初中音樂課堂教學(xué)的方法
- 我的音樂我做主
- 武術(shù)文化與素質(zhì)教育
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)探究
- 尋找發(fā)光的亮眼睛
- 民辦高校體育多元化教學(xué)方案實施研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 議中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的情感體驗
- 小學(xué)音樂教學(xué)啟蒙作用的思考
- 淺談高中體育教學(xué)中的現(xiàn)狀問題及對策研究
- 在音樂教學(xué)中融入素質(zhì)教育
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)方法的創(chuàng)新策略
- 《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》中小班體育活動環(huán)節(jié)設(shè)計教學(xué)策略
- 開展幼兒音樂教育的幾點思考
文史教育研究
- 問題教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的運用
- 針對高中歷史人性化課堂教學(xué)的推崇之舉
- 淺談信息技術(shù)與歷史教學(xué)的優(yōu)化整合
- 歷史課堂教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 深化歷史課堂教學(xué)改革，切實提高教學(xué)有效性探究
- 農(nóng)村初中歷史教學(xué)存在的問題與對策
- “活用史學(xué)”
- 我對歷史問題教學(xué)法的思考
- 談?wù)劯咧袑W(xué)生史料辨析能力的培養(yǎng)
- 導(dǎo)學(xué)案在初中歷史教學(xué)中應(yīng)用的策略探析
- 淺談在歷史教學(xué)中如何利用史料激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 中學(xué)歷史教學(xué)與信息技術(shù)整合中出現(xiàn)的誤區(qū)與應(yīng)遵循的原則
英語教育研究
- 小議初中英語聽力教學(xué)
- 高中英語新課程課堂教學(xué)反思
- 淺談平板電腦在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用及其影響
- 談主謂一致的原則
- 依托技能訓(xùn)練 豐富校園英語文化
- 英語閱讀驅(qū)動下的高中英語寫作教學(xué)
- 在英語教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力
- 高中英語閱讀理解詞義推斷題解題思路小議
- 淺談當今中學(xué)生學(xué)習(xí)英語中存在的若干問題及對策策略
- 中職英語情境教學(xué)初探
- 以話題為核心的初中英語寫作教學(xué)探究
- 淺議提高英語課堂教學(xué)的有效性做法
- 高一英語過渡教學(xué)
- 試論Drama教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談英語課堂之情景教學(xué)
- 英語口語教學(xué)
- 新課標理念下的高中英語新教材教學(xué)法探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂對初中英語閱讀理解教學(xué)的有效性探究
- 淺談初中英語詞匯教學(xué)的有效性舉措
- 運用英語兒歌激發(fā)幼兒英語學(xué)習(xí)積極性的實踐
- 基于新課標下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略探究
- 淺談農(nóng)村學(xué)校英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 淺析小學(xué)不同年級英語教學(xué)方法的多樣性
- 英語教學(xué)探究
- 英語教學(xué)的幾點注意
- 淺析初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 土木工程碩士研究生專業(yè)英語教學(xué)實踐探索
- 結(jié)合語塊教學(xué)提高學(xué)生英語寫作能力
- 初中英語閱讀教學(xué)難點及有效教學(xué)策略探析
- 淺析高中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實踐與研究
- 淺談高中英語教學(xué)中的母語遷移現(xiàn)象研究
- 關(guān)于高校英語專業(yè)語言學(xué)課程教學(xué)的反思
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性探討
- 淺談初中英語教學(xué)中的教學(xué)方法
- 跨文化意識的培養(yǎng)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
語文教育研究
- 用真心教語文
- 讓多媒體有效融入語文教學(xué)
- 淺談習(xí)作中的場景描寫
- 一枝一葉總關(guān)情
- 淺析如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 職教語文課堂中的有效互動
- 習(xí)作教學(xué)難題破解之我見
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的口語表達能力
- 如何利用多媒體提高小學(xué)語文教學(xué)
- 新課改下初中語文教學(xué)多元化方法思考
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 淺談習(xí)作話題的情境設(shè)置
- 淺談如何促進初中語文閱讀教學(xué)有效性的提升
- 淺談高考考場作文快速構(gòu)思的三步驟
- 更新識字觀 降低回生率
- 巧寫小練筆，讓習(xí)作扎根在語文生活的土壤
- 語文課改教學(xué)方式
- 小學(xué)語文低段學(xué)生的“有感情朗讀”教學(xué)策略
- 對小學(xué)語文高效課堂教學(xué)策略的幾點看法
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)淺談
- 淺談如何打造有效的朗讀課堂
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生的文言文閱讀能力
- 談?wù)勯喿x教學(xué)的朗讀訓(xùn)練
- 語文教學(xué)芻議
- 淺談指導(dǎo)小學(xué)生修改作文的幾點做法
- 如何正確指導(dǎo)學(xué)生正確認識漢字的間架結(jié)構(gòu)隨筆
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究
- 探索構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的有效策略
- 語文教學(xué)必須重視朗讀訓(xùn)練
- 初中語文體驗式隨筆訓(xùn)練及作文教學(xué)研究
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合的探索
- 拓展課堂，三化作文
- 構(gòu)建初中語文高效課堂的有效探索
- 論新課改下初中語文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略
- 淺談新課程背景下初中記敘文寫作教學(xué)研究
- 語文教學(xué)中的幾個要點
- 新媒體在高中語文教學(xué)中應(yīng)用的有效性研究
- 探究初中漢語寫作教學(xué)
- 小學(xué)語文探究式閱讀教學(xué)的實踐與探索
- 提高初中學(xué)生文言文翻譯能力的途徑和方法
- 如何從小學(xué)語文作業(yè)中提高學(xué)生的成績
- 淺談小學(xué)生朗誦能力的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)生寫作能力
- 淺談民族地區(qū)中學(xué)生漢語文閱讀習(xí)慣的現(xiàn)狀與對策
- 改進習(xí)作教學(xué)內(nèi)容，提高農(nóng)民工兒童習(xí)作興趣
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生的語言積累
- 初中古詩文教學(xué)激趣談
- 試論怎樣從“作者主體論”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白x者主體論”來提高閱讀教學(xué)的質(zhì)量
- 簡議小學(xué)語文教學(xué)中課前預(yù)習(xí)與識音識字
- 初中作文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生寫作動機的策略研究
- 《新課標》下初中文言文教學(xué)策略探究
- 乘著歌聲的翅膀，讓思維在語文課堂上飛揚
- 語文教育教學(xué)研究
- 讓有效朗讀在低年級語文課堂揚帆遠航
- 小學(xué)語文教學(xué)方法初探
- 讓課堂因朗讀而美麗
- 高中語文古文朗讀技巧探討
- 淺析高中語文教學(xué)中的分層教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)的個性化教學(xué)
- 讓美的旋律在語文課堂上流淌
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)增效減負之我見
- 初中語文記敘文寫作導(dǎo)寫的教學(xué)探索
- 語文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中語文教學(xué)中的互動式教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)低年級語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 煥發(fā)活力 精彩課堂
- 在高中語文課堂中推行表演式教學(xué)法的研究
- 語文課堂中的獎勵藝術(shù)
- 對外漢語教學(xué)中的漢字教學(xué)策略分析
- 如何讓小學(xué)語文課堂教學(xué)“活”起來
- 淺談初中語文常規(guī)教學(xué)中質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 低年級語文閱讀教學(xué)中隨文識字的研究
- 以學(xué)為中心培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)課外閱讀教學(xué)的有效策略探析
- 多媒體在初中語文教學(xué)中的運用
- 創(chuàng)新思維在初中作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)生課外閱讀教學(xué)
- 如何提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，做學(xué)習(xí)的主人
- 分析初中語文修辭教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 淺談小學(xué)生語文課外閱讀的興趣
- 關(guān)于初中語文課外閱讀與寫作相結(jié)合的教學(xué)思考
- 多措并舉，培養(yǎng)學(xué)生寫作的創(chuàng)新能力
- 談?wù)勑W(xué)語文課的導(dǎo)語
- 小學(xué)中年級閱讀教學(xué)中隨文練筆的實踐
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)策略
- 試論“討論法”在中學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 運用語言藝術(shù)提高小學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)語文校本課程開發(fā)研究
- 初中語文作文教學(xué)困境分析及對策研究
- 快樂習(xí)作 真實表達
- 如何指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀
- 語文新課改背景下的幾點教學(xué)策略
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氣氛
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中想象能力的培養(yǎng)
- 談?wù)Z文教學(xué)中創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 真情，作文教學(xué)的“魂”
- 讓課堂成為學(xué)堂
- 如何使學(xué)生的朗讀有滋有味
職業(yè)教育研究
- 中職禮儀課堂教學(xué)方法探討
- 高等職業(yè)院校校園網(wǎng)路由器安全技術(shù)的研究
- 中職校物流教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策研究
- 威海地區(qū)社區(qū)居家養(yǎng)老模式分析
- 培養(yǎng)中職護士在實際人際溝通上的能力
- 高職院校學(xué)分制下的學(xué)生的自主學(xué)習(xí)探討
- 淺談會計職業(yè)道德建設(shè)問題及改進措施
- 全國職業(yè)院校技能大賽中職組酒店技能競賽輔導(dǎo)體會與研究
- 提高中職計算機課堂教學(xué)的有效性探究
- 案例教學(xué)法在中職護理教學(xué)中的靈活變通
- 實例導(dǎo)入式項目教學(xué)在Pro/E中運用的重要性
- 淺談數(shù)控銑床刀具半徑補償及其應(yīng)用
- 《電工基礎(chǔ)》的課堂導(dǎo)入
- 中職建筑制圖課程教學(xué)探究
- 淺議挫折
課程教育研究
- 探究班主任轉(zhuǎn)化“后進生”的措施
- 淺議低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 提高森工林區(qū)高中英語教學(xué)有效性的策略
- 議組建合理高效的班委會
- 關(guān)于旅游專業(yè)學(xué)生上課玩手機和睡覺的處理方法
- 分層教學(xué)法的優(yōu)勢及在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論中專美術(shù)專業(yè)色彩靜物寫生教學(xué)
- 如何提高森工林區(qū)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的主要途徑
- 青少年手機依賴的危害及對策研究
- 談恰當銜接初高中英語教學(xué)提高課堂教學(xué)效果
- 家園共育新模式的探索與實踐
- 數(shù)學(xué)問題延拓的“教”與“學(xué)”
- “小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論”課程中的整體教學(xué)實踐
- 提高高中地理課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法
- 讓多媒體課件在農(nóng)村語文課堂綻放異彩
- 讓失誤成為成功之母
- 交際教學(xué)法對大學(xué)英語教學(xué)改革的啟示
- 人教版小學(xué)英語知識解讀
- 高中英語閱讀課有效課堂提問策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 淺析初中數(shù)學(xué)中的二次函數(shù)教學(xué)
- 利用多媒體，關(guān)注學(xué)生生命發(fā)展
- 微課在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略探析
- 幼兒英語教學(xué)方法之我見
- 淺談高中籃球訓(xùn)練的有效性探析
- 歌劇詠嘆調(diào)《你們可知道》曲式結(jié)構(gòu)、藝術(shù)特點分析及演唱建議
- “字不離詞，詞不離句”的耐嚼力
- 如何打造初中英語高效課堂
- 淺談高中政治教學(xué)的德育方法
- 忽似一夜春風(fēng)來
- 論小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂積極性的提高
- 新課程背景下高中歷史課堂教學(xué)實踐的探究
- 小學(xué)語文教學(xué)高效課堂探討
- 淺談生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)