小學信息技術創新教學點滴談

【摘 要】當今社會，科技發展更新、信息技術發展的腳步越來越快，因此，對于信息技術教學來說，也面臨著巨大的挑戰，社會需要具有創新能力的電子技術人才，所以如何在小學信息技術教學中，提高學生綜合能力，成為教師關注的重點，就小學信息技術創新教學進行詳細的探討。

【關鍵詞】小學信息技術 創新教學

引言

小學信息技術這門課程發展的時間還不長，在教學方法上還有待進一步地探索，這也是一個漫長的過程，只有不斷總結，才能找出更佳、更適合的教學方法，才能激活學生的創新思維，調動他們的內部驅動力，完善教學體系，才能探索出一套行之有效的教學模式、教學方法。

一、加強有效的問題引導

在信息技術課堂中，很多學生對課程內容缺乏興趣。這就需要教師改變課堂教學方式，加強問題引導，尤其是要增加問題的趣味性，設置生動有趣的課堂導入，將學生的注意力吸引過來并能夠集中在課堂中。良好的開端，將會給課堂帶來生機和活力。

例如，在教學“數字化聲音播放”內容時，為了激發學生的興趣，我特意錄制了一些非常奇怪的聲音，如大自然中的鳥鳴、狗叫、貓叫，還有電閃雷鳴的聲音，還包括不同的人聲，呼呼的風聲，甚至是細小的下雪的沙沙聲。這樣的聲音設置讓學生非常驚喜，此時我讓學生提出自己的疑問，學生問：怎么將這些聲音在電腦上保存？如何進行播放？這些聲音是可以制作的嗎？程序是什么昵？學生的問題越來越多，這個時候我導入新課，讓學生循著教材設置的路徑，探索課文的學習重點和難點：模擬聲音與數字聲音的轉化。……