如何讓小學數學課堂多彩實效

【摘 要】教學是一門藝術，傳統的數學教學往往不能擺脫應試教育的觀念，導致教師教得累，學生學得乏味，課堂沒有激情，嚴重束縛了學生的想象力和創造力，學生的學習興趣大打折扣，使得數學課堂變得枯燥缺乏實效。隨著教學改革的深入，多媒體設備的引入，數學課堂開始變得靈活多彩，學生在課堂上也表現得生龍活虎。所以掌控好課堂環節，數學課就會精彩而實效。

【關鍵詞】激趣 合作學習 主動學習 多彩實效 學習自信心

教學是一門藝術，傳統的數學教學往往不能擺脫應試教育的觀念，導致教師教得累，學生學得乏味，課堂沒有激情，嚴重束縛了學生的想象力和創造力，學生的學習興趣大打折扣，使得數學課堂變得枯燥缺乏實效。隨著教學改革的深入，多媒體設備的引入，數學課堂開始變得靈活多彩，學生在課堂上也表現得生龍活虎。所以掌控好課堂環節，數學課就會精彩而實效。怎樣把握課堂，讓數學課實效精彩呢？

一、從生活情境入手，調動學生進入課堂的激情

知識來源于生活，生活實際是數學知識是密切聯系的。新課標指出：“力求從學生熟悉的生活情景與童話世界出發，選擇學生身邊的、感興趣的數學問題，以激發學生學習的興趣與動機，使學生初步感受數學與日常生活的密切系。”所以，教師要盡量用學生熟悉的生活情境或游戲入手引出學習內容，這樣學生樂于接受。小學生活潑好玩、有好奇心，教師要利用好這些特點在課堂中創設出學與玩融為一體的教學方法，學生在玩中學，在學中玩。……