課堂上如何集中學(xué)生的注意力

任教過(guò)小學(xué)低段的老師一般都有這樣的感受，學(xué)生課堂上的注意力集中的時(shí)間很短，有的甚至只有幾分種就走神或者做小動(dòng)作，這種現(xiàn)象讓老師很傷神，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？怎樣才能使學(xué)生把精力集中到老師這兒，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到提高課堂效率的目的呢？在此談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

學(xué)生之所以注意力不集中，注意的時(shí)間短，一方面是因?yàn)閮和焐鷮?duì)新生事物就有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。任何來(lái)自外界的干擾都會(huì)引起他的分神。而另一方面，兒童在注意力的保持與集中方面較成人差，是由于腦神經(jīng)的不成熟和心理上的幼稚。同時(shí)，他們沒(méi)有對(duì)自己所從事的活動(dòng)的結(jié)果產(chǎn)生預(yù)測(cè)和期望。因而兒童面對(duì)外界事物和所做的事情，其注意力往往不能持久。因此，要集中學(xué)生的注意力，就要充分利用兒童的好奇心和求知欲。同時(shí)，還要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的有用性，從而調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性。筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)做：

一、以趣導(dǎo)入

學(xué)生對(duì)新生事物都很感興趣，創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)的學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)情境，或者課前做個(gè)小游戲，講個(gè)與所學(xué)知識(shí)有關(guān)的小故事等活動(dòng)，緊緊的抓住學(xué)生的好奇心把學(xué)生散亂的心收攏來(lái)。我在教“5”的乘法口訣的時(shí)候，課前讓同桌學(xué)生一起做“你拍一，我拍一”的游戲，學(xué)生熱情高，積極參加活動(dòng)，精力很快集中起來(lái)，同時(shí)也為后面的學(xué)習(xí)埋下了伏筆。

二、形式多樣

由于學(xué)生……