做一名幸福的班主任

大家知道，班主任工作繁重、瑣碎，小到學生的著裝、發型，大到學生的學習、生活，都要一一過問，同時還要定期家訪，掌握學生的思想狀態。運氣不好的，有時還要充當派出所民警，來處理惡性的打架事件。每天面對50多人的事事情情，每天忙碌在班級管理的漫漫長路上，痛苦、厭煩、膩味是在所難免的，可工作還得繼續，怎么辦呢？我的做法是在繁重的工作中尋找快樂，做一名快樂的班主任。

首先，要讓班干部給自己帶來幸福感

俗話說人無頭不走，鳥無頭不飛。在開學伊始，我讓學生毛遂自薦，選出了一批很隨意性的班干部。對他們我幾乎一無所知，沒關系，重點要看咱們怎樣培養他們。簡單的分工后，我首先給他們出臺了“三不準”，一、不準徇私枉法二、不準違反班規三、不準成績后退否則，立刻被罷免，換人擔當。然后，班內實行“班干部帶班制”，每個班干部值崗一周，主要負責班內紀律和課上聽講情況。達到班內有無老師一個樣的效果。班干部有權利給隨意走動、大聲喧嘩的學生開書面罰單，讓學生本人簽字，每周的周五第八節我會依照罰單處理被罰人。開學第一周人稍微多一些，可堅持下來，學生學會了自律，你會發現人越來越少，到現在幾乎沒有了。所以，班干部把我不能發現的弊病都解決了，我就省去了嘮叨，省去了煩心，就可以做一個幸福的老班了。作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養班級的骨干力量，讓學生自己管理自己.這樣不僅班主任輕松，而且可以培養班干部的組織能力.現在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委.語，數，英自習各安排人負責，跑操由體育委員負責；……