語文教育教學研究

【摘 要】 在大多數人的眼中，語文這門課是非常簡單易學的，書中全是漢字，而漢字是我們每天都在運用的，所以我們只需要一本字典，就基本上沒有我們不認識的字，所以，在許多人看來，語文是最簡單的一門學科。但是，盡管如此，依然有一些人還是說不知道如何學語文。針對此現象，在本文中，我將簡單闡述一下我從教以來的一些思考。

【關鍵詞】語文 復雜性 教學方法

在大多數人看來，在上學過程中的語文、數學、英語、物理等許多學科中，只有語文是最簡單、易學的一門學科。持這種觀點的人，一般都會用這樣的理由作為支撐自己以上觀點的根據，那就是因為漢語是我們的母語，我們每天都在用漢語進行交流，只要給我們一本字典，我們不僅可以知道每一個字的讀音，而且還能夠準確說出每個字的意思。因此，他們認為語文是再簡單不過的一門學科，因此，從心理上也就不由自主的對語文這門學科的重視程度放松了一些。

但事實上并非如此，甚至可以說，其實恰恰相反，語文是看似很簡單，但其實并非如此的一門學科。雖然持上述觀點的人的所說的理由有一定的合理之處，但也存在一定的偏頗。例如：他們混淆了識記和運用這兩個詞語的意思。借助一本字典，他們雖然可以把書中的字的讀音及其意思都知曉了，但是這只是對這些知識的一個最外層的、初步層次的掌握，是非常淺顯的。而事實上，語文教學的重點則是對所學知識的運用。……