一、游戲活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)趣味性
數(shù)學(xué)知識是抽象的,數(shù)學(xué)源于生活,生活處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)教學(xué)讓學(xué)生置身于問題情境,喚起學(xué)生的探究欲望,品嘗用數(shù)學(xué)知識解釋生活現(xiàn)象的樂趣,愛玩是小學(xué)生的天性,游戲活動能夠放松學(xué)生的身心,發(fā)展創(chuàng)新思維,小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中,依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的愛好興趣,將趣味化的游戲活動引入課堂教學(xué),使學(xué)生通過活動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題,例如,“元、角、分”的教學(xué),教師可以創(chuàng)設(shè)“小超市”游戲,將一些面值不同的人民幣放在課堂上,把幾種玩具標(biāo)上價(jià)格,讓學(xué)生扮演顧客和售貨員,通過購買活動,選擇不同面值的人民幣,加深對貨幣的認(rèn)識和理解,讓學(xué)生參與實(shí)踐活動,調(diào)動多種感官參與學(xué)習(xí),充分感知數(shù)學(xué)知識,儲存提取信息,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的實(shí)踐能力,體驗(yàn)成功的樂趣,增添學(xué)習(xí)興趣,游戲活動生動活潑、富有個(gè)性,能夠激起學(xué)生的探究欲,保持持久的好奇心,從而提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、多媒體展示,增加數(shù)學(xué)的趣味性
多媒體技術(shù)融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),增加課堂教學(xué)容量,引導(dǎo)學(xué)生掌握觀察方法,發(fā)展學(xué)生智力。數(shù)學(xué)知識具有抽象性,利用多媒體直觀教學(xué),給學(xué)生留下深刻印象,幫助學(xué)生理解問題,獲得無窮樂趣。生動形象的多媒體課件,吸引了學(xué)生的注意力,學(xué)生積極參與教學(xué)過程,感受數(shù)學(xué)課堂的魅力,利用多媒體實(shí)施趣味化教學(xué),教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引……