深化課改背景下高中數學選修課的實施研究

【摘 要】自從2012年9月，浙江省各地全面啟動深化普通高中課程改革以來，麗水學院附中在數學選修課實施與建設傾注了很大的心力，取得不錯的成效。但在實施過程中暴露出數學選修課程建設亟待解決的問題。本文就如何更好的促進數學選修課的有效實施，結合筆者所在學校實際，提出了一些有建設性的策略。

【關鍵詞】數學選修課 實施 策略

為了推進普通高中特色化多樣化發展，2012年9月，浙江省各地普通高中全面啟動深化普通高中課程改革。本次深化課改的重心就是加強選修課程建設。作為浙江省普通高中多樣化發展選修課程建設改革30所試點學校之一，麗水學院附中數學教研組抓住了機遇，對數學選修課有效實施進行了有益的探索與建設。到現在為止，數學選修課走班制實施三年多了，取得很大成效，但在實施過程中存在著一些需要克服的困難和亟需解決的問題。

1.高中數學選修課有效實施存在的問題

1.1 校外因素影響選修課的有效實施

眾所周知，社會對一所高中好壞的評價主要看其高考的升學率，升學率又影響著下一學年的招生，這就導致學校在實施選修課時不積極主動甚至可能是消極被動。家長對高考成績的殷切關注也會導致學生對選修課的熱情與積極性。高中三年是最黃金的讀書時間，家長們希望孩子們把更多的時間與精力花在高考考查的重點知識內容上，為以后高考能取得優異的成績。如今，家校合作日益緊密，家長對選修課的短淺認識將在一定程度上影響學校對選修課的有效實施。……