怎樣培養學生的創新意識

通過不斷地學習，我對《新課程標準》有了更深刻的認識。《數學課程標準》中關于數學的價值有這樣一句話：“數學在提高人的推理能力、抽象能力和創造力等方面有著獨特的作用。”仔細品讀這句話，我覺得它在向我們傳遞一個信息，即：在數學教學中，我們應重視學生創新意識的培養。那么，如何在數學教學中培養學生的創新意識呢？下面我就談談我的幾點看法：

一、運用現代信息技術，創設情景，培養創新意識

《數學課程標準》明確提出：“現代信息技術的發展對數學教育的價值、目標、內容以及學與教的方式產生了重大的影響。”對于這一點，我有深刻體會。不論我們是去到其他學校聽課，還是觀看名師的課堂實錄，他們的課堂都少不了現代信息技術的運用。計算機、多媒體、電子白板等教學媒體的應用對數學課堂產生了極大的影響，它也為我們培養學生的創新意識提供了強有力的工具。

例如：在教學一年級《找規律》時，我先用多媒體向學生播放了一段動畫。動畫里，小明所在的班正在舉行“迎新年文藝晚會”，這一天，教室布置得可漂亮了。你瞧，教室的上方掛滿了小燈籠、彩旗和小花！這時，學生們因為受到節日氣氛的感染，注意力一定很集中，我就適時地向他們提出一些任務：“現在請同學們把視線放在這些小燈籠上面好嗎？你們看一看這些燈籠的顏色排列有什么特點？”學生們聽了我的提問后，都認真地觀看著，并很快就爭先恐后地說開了。……