試論Drama教學法在初中英語教學中的應用

【摘 要】現(xiàn)階段為了對初中英語教學進行有效的優(yōu)化，很多初中英語教師都加大了對現(xiàn)代新興教學方法的關(guān)注，并將其中部分教學方法應用到了實際的課堂授課之中。其中Drama教學法就是最典型的代表之一，該種教學法能夠與英語教材融合在一起，通過情景的營造，增加英語教學的趣味，使得初中英語教學的魅力有所增加，進而激發(fā)學生對初中英語學習的熱情。

【關(guān)鍵詞】Drama教學法 初中英語教學 必要性 應用

Drama教學法是一種較為西化的教學方法，其與我國傳統(tǒng)的教學方法有著較大的區(qū)別，初中英語教師將該種教學方法引入課堂教學之中，主要目的就是對傳統(tǒng)教學方法進行顛覆，提升初中英語教學的現(xiàn)代化程度，使得廣大學生可以改變對英語課堂的印象，增加對初中英語學習的興趣，在英語學習的過程中能夠快速融入教學情景之中，進而提升英語學習的速度與效率。

一、應用Drama教學法的必要性

（一）增加課堂魅力

傳統(tǒng)的初中英語課堂教學與現(xiàn)代學生追求個性，凸顯自我的學習狀態(tài)有著明顯的沖突，如果初中英語教師繼續(xù)沿用之前的教學思路，那么就會對學生的發(fā)展進行遏制，造成學生與英語教學之間的矛盾，進而使得學生學習的興趣逐漸被消磨殆盡。而在初中英語課堂中應用Drama教學法，其有效的推翻了之前的教學模式，讓學生在進行情景表演的過程中感受到了與眾不同的學習趣味，因此被英語課堂教學的魅力所感染，降低了對英語學習的抵觸。……