小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性探討

【摘 要】 創(chuàng)造高效的課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是每個(gè)教師不斷追求的目標(biāo)。本文以冀教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)為例，主要通過(guò)創(chuàng)造良好的氛圍、游戲教學(xué)、強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、獎(jiǎng)懲結(jié)合與積極評(píng)價(jià)等方面來(lái)論述如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂的有效性。

【關(guān)鍵詞】冀教版 小學(xué)英語(yǔ) 興趣 氛圍

創(chuàng)造高效的課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是每個(gè)教師不斷追求的目標(biāo)。特別是提倡素質(zhì)教育的21世紀(jì)，如何有效地利用好課堂的40分鐘，使學(xué)生在這短短的40分鐘里掌握并能運(yùn)用更多的知識(shí)，使學(xué)生學(xué)得輕松愉快，非常值得我們探討。對(duì)于廣大的農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)教育是一門相對(duì)比較新的教學(xué)科目。這是一個(gè)艱巨的教學(xué)任務(wù)，需要我們老師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，摸索出一套行之有效的上課方法。要想提高英語(yǔ)課堂的有效性，我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是選擇學(xué)生興趣作為突破口。

一、課堂應(yīng)盡量英語(yǔ)化

盡量避免用母語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，是進(jìn)行外語(yǔ)課堂教學(xué)的原則之一。語(yǔ)言是思維的工具。為了使小學(xué)生的思維盡快地與英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，在英語(yǔ)課堂組織教學(xué)中要盡可能使用英語(yǔ)，做到課堂英語(yǔ)化，以排除對(duì)母語(yǔ)的依賴和母語(yǔ)的干擾。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵期之一。盡管他們剛涉及英語(yǔ)，掌握的單詞和句型甚少，但我們應(yīng)該從第一節(jié)課起，堅(jiān)持用英語(yǔ)組織教學(xué)。由于這時(shí)所學(xué)一般都是詞義具體的單詞和簡(jiǎn)單句子，教師完全可以借助于直觀手段來(lái)教，幫助學(xué)生盡快對(duì)內(nèi)容的理解。……