課中操（手勢）在低段數學課堂中的運用

【摘 要】低段數學課堂主要的教育對象都是年齡較小的小學生。由于該年齡段獨有的特點，其在課堂中往往只能保持較短時間的注意力集中，對于教學效果來說，具有十分不利的影響。因此，應當想方設法的延長小學生的注意力。手勢課中操是一種十分新穎的方式，能夠有效的吸引小學生的興趣和注意力，從而提高教學效果。通過采用與教學內容有關的課中操來開始授課，能夠讓學生更容易的進入到教學情境當中，并且對課中操引出的教學內容產生興趣。

【關鍵詞】課中操 手勢 低段數學課堂 運用

前言

在小學低段的教學當中，主要面對的都是7歲到10歲左右的孩子。這一年齡段的孩子對于一件事物的注意力集中時間通常在10分鐘到20分鐘左右。而一節數學課的時常為40分鐘，并且數學知識大多枯燥乏味，小學生難以理解，也難以產生興趣。因此，為了提高小學生的注意力集中時間，同時幫助小學生更好的學習和掌握數學知識，可采用手勢課中操的方式來引出教學內容。這樣，不但能夠有效的緩解小學生疲勞、困惑的情況，還能夠調動小學生的積極性和注意力，從而順利的完成教學任務。

一、課中操的在小學低段教學中的應用現狀

目前，很多學校為了提高小學低段教學的效率和效果，紛紛在課堂中使用了課中操的方式，以期更好的吸引小學生的注意力，將小學生的思維拉回到課堂中。對此，很多教師也查找了很多課中操，并且在實際教學中進行應用。……