深化歷史課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高教學(xué)有效性探究

【摘 要】隨著新課程改革的推進(jìn)，人們對(duì)課堂改革，提高教學(xué)有效性的探索不斷深入。當(dāng)前我們進(jìn)行高中歷史課堂改革，首先必須樹(shù)立全面的觀點(diǎn)，客觀分析課堂教學(xué)改革的方向和著力點(diǎn)，科學(xué)地改革。同時(shí)，尊重歷史學(xué)科規(guī)律，科學(xué)的進(jìn)行歷史課堂教學(xué)。其次，課堂教學(xué)中，教師要做到與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，以提升課堂知識(shí)傳授效率，提高教學(xué)的有效性。再次，教師必須堅(jiān)持不懈地、適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】課堂改革 教學(xué)有效性 全面的觀點(diǎn) 尊重規(guī)律 有效溝通 學(xué)法指導(dǎo)

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，人們對(duì)新課程理念的理解日益深入。長(zhǎng)期以來(lái)，為提高課堂教學(xué)有效性，我們的教育工作者們進(jìn)行了不懈的探索。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察和研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我們大家對(duì)如何提高教學(xué)有效性的研究，大多是針對(duì)具體的一堂課的課堂教學(xué)方法的探討。教學(xué)過(guò)程中，局部的一堂課的教學(xué)探討固然重要，但是我們不能只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。我們進(jìn)行課堂改革，最終目的是要提高教學(xué)有效性。那么我們應(yīng)該如何進(jìn)行課堂改革，才能更加有效的提高教學(xué)有效性呢？

一、樹(shù)立全面的觀點(diǎn)，尊重歷史學(xué)科規(guī)律，科學(xué)的進(jìn)行歷史課堂教學(xué)

我們?cè)谶M(jìn)行課堂改革的時(shí)候，往往很多人都會(huì)把目光關(guān)注到具體的一節(jié)課我們到底應(yīng)該如何去設(shè)計(jì)好。我們學(xué)過(guò)歷史都會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：要學(xué)好歷史，有良好的歷史分析能力和歷史思維，一定是建立在對(duì)大量歷史史實(shí)系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)上的。……