小學生不良行為矯正的探究

【摘 要】小學生是祖國的未來與希望，關注小學生良好行為習慣的培養，是國民教育的重要內容之一。文章立足于小學教育教學現狀，主要分析了小學生不良行為的原因及表現，同時提出了小學生不良行為矯正策略。

【關鍵詞】小學生 不良行為 矯正策略 原因 表現 方法

隨著時代的發展，經濟的進步，以及科學技術的不斷創新，小學生的心理發育和身體發育水平已經大大提高。然而，由于社會、家庭、學校等方面的綜合原因共同導致了現階段的小學生在日常生活和學習生活中存在一些不良行為，亟待矯正。文章通過對小學生存在的不良行為展開研究，并探討出相應的對策。

一、小學生不良行為的原因及表現

小學是小學生人格塑造的重要階段，是未來發展的基礎階段。給予小學生的不良行為足夠的關注，可以及時糾正小學生的不良行為，幫助小學生樹立良好的行為習慣，避免其在今后的人生道路上誤入歧途。導致小學生形成不良行為習慣的原因是多方面的，首先，小學生大多為獨生子女。國家在過去一段時期內推行計劃生育的基本國策，因此，當代小學生大多數為獨生子女，在家中備受寵愛甚至是家長的溺愛，六個大人圍著一個孩子轉，難免養成孩子在家中肆意妄為的性格，由于在家中形成了習慣因而在家庭之外的環境中家長與學生也沒有意識到有什么不妥，從而使得小學生的不良習慣得不到及時糾正。其次，小……