小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略

【摘 要】 在多年的教學(xué)實(shí)踐中觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作的興趣也不是很高，嚴(yán)重的影響著小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的效果。本文結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)初步探究了小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的幾點(diǎn)策略。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文 教學(xué) 寫(xiě)作 作文

《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：寫(xiě)作教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)、評(píng)價(jià)的能力。小學(xué)作文教學(xué)的方向是“要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話，空話、套話。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中的事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻想。寫(xiě)作一直以來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)也是讓學(xué)生感覺(jué)比較頭疼的學(xué)習(xí)內(nèi)容。小學(xué)生在寫(xiě)作的過(guò)程中有幾個(gè)特點(diǎn)，不是空洞死板事件羅列就是東拼西湊的組合，作文內(nèi)容枯燥乏味，沒(méi)有可讀性。大多數(shù)學(xué)生還有這樣的感受，那就是寫(xiě)作文的時(shí)候總是感覺(jué)沒(méi)什么話題可以寫(xiě)，不是套用就是模仿，根本沒(méi)有自己真實(shí)情感的表達(dá)，因此學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作的興趣也不是很高，嚴(yán)重的影響著小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的效果。

1 激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣

興趣是最好的老師，只有讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣，才能夠讓學(xué)生更加投入，真正的喜歡習(xí)作。教師在作文教學(xué)的過(guò)程中需要采取有效的措施來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度，提高學(xué)生的寫(xiě)作熱情。首先在教學(xué)的形式上要做出改變，傳統(tǒng)教學(xué)中一般都是教師給學(xué)生一個(gè)話題，然后接下來(lái)的時(shí)間就交給學(xué)生自由發(fā)揮了，題目的主要方向，內(nèi)容可拓展的范……