讓多媒體有效融入語文教學(xué)

隨著電教設(shè)備的日益普及，多媒體逐步進(jìn)入課堂，它以豐富的教學(xué)資源，多彩的畫面，逼真的教學(xué)情境，展現(xiàn)文字蘊(yùn)含著的情思，創(chuàng)設(shè)所需的情境。課堂上無聲的文字教材，化為有聲有色的語言，形成耳目一新的意境。語文課堂教學(xué)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的創(chuàng)新精神，而電教媒體的恰當(dāng)使用為培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力起了重要的作用，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)在激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)新思維等方面的不足，顯示出其得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，它已潛移默化的的融入語文教學(xué)中。

1、備課時充分利用多媒體

課堂教學(xué)效果如何，關(guān)鍵在于備課。備好課是搞好教學(xué)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，根本之根本。教師只有深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。因此備課時利用課下時間上網(wǎng)搜索大量的教學(xué)資料，積累閱讀題技巧及寫作素材，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。講到《最后一課》這篇文章時，我在網(wǎng)上搜集普法戰(zhàn)爭的背景，愛國的名言詩句以及人物描寫的精彩片段。關(guān)于愛國的名言詩句，如：人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是義務(wù)，是一種光榮。（徐特立）我死以后，把我的骨灰送到家鄉(xiāng)……把它埋了，上頭種一棵蘋果，讓我最后報(bào)答家鄉(xiāng)的土地，報(bào)答父老鄉(xiāng)親。（彭德懷）位卑未敢忘憂國。（陸游）天下興亡，匹夫有責(zé)。（顧炎武）將這些內(nèi)容在課堂上展示給學(xué)生，大大拓展學(xué)生的知識儲備量，而且感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

講到杰克.倫敦的《熱愛生命》這篇文章時，我也通過網(wǎng)上更全面的了解了杰克.倫敦不平凡的一生，在上課時把它坎坷的經(jīng)歷聲情并茂地講給學(xué)生，學(xué)生從作者的經(jīng)歷中感受到其對生命的熱愛，同時也更懂得生命的珍貴。