淺談幼兒德育教育的方法

二十一世紀是知識競爭、創新教育的社會，人們越來越注重基礎教育——幼兒教育，抓好幼兒時期的教育已成為人們的共識。然而，很多人片面的認為：早期教育就是開發智力，即是讓幼兒學讀、寫、畫、唱和跳等等。這樣往往忽視了幼兒的早期德育教育，造成不良后果。幼兒期是可塑性很強的時期，因此培養幼兒良好的行為習慣，就要從幼兒園和家庭開始。

俗說：“三歲看苗，七歲看老”，要想教有所獲、學有所成，關鍵的基礎和前提是要抓好幼兒期的德育教育。從小讓幼兒樹立良好的道德意識，注重幼兒習慣的養成，培養其良好的道德行為習慣是開展其他一切教育的前提和保證。在實施德育教育的過程中，需要教師和家長在平時瑣碎而細小的工作和生活中，不斷地引導、培養和強化才能達到理想的效果。在多年幼教實踐中，我認為應注重以下方法：

一、根據幼兒的不同年齡和不同發展水平進行德育教育

由于幼兒來自不同家庭，受不同環境影響，行為習慣各不相同，加之幼兒年齡、接受能力上千差萬別，使用的教育方法就不能千篇一律。

4歲以下年齡段的幼兒，還處在具體形象思維階段，對事物的理解力差，辨別是非的能力差、好模仿。針對這一特點，在生活中，家長和教師要以身作則，用榜樣示范法直接告訴幼兒哪些事該做，哪些事不該做，并用簡單明了、通俗易懂、新穎的手段，采用人物對話、故事表演、觀看圖片等直觀的形式實施德育教育?！?br>