小學數學應用題教學中線段圖的作用分析和生活情境方法的運用

【摘 要】生活情境方法是常用的教學方法，這種教學方法和實際生活緊密的結合在一起，可以在傳授學生知識的同時，使學生學會如何將自己學到的知識運用到實際生活中。在小學數學應用題教學中，線段圖的作用重大，它可以直觀表現出題目中的文字意思，將其轉化為易于明白的內容，便于解題。這些線段圖就是解題的鑰匙，幫助孩子們打開應用題之門，讓應用題不再是教學難題，實現教學的價值。

【關鍵詞】生活情境 應用題教學 線段圖 作用

引言：小學數學的教學方法也越來越多，例如，多媒體 教學方法、實物演示教學方法、生活情境教學方法、舉例子教學方法、討論教學方法和對比教學方法等。生活情境的教學方法，是將生活中發生或遇到的某個情境與小學的數學課堂內容聯系到一起，使學生有一種熟悉的親切感，情不自禁的把注意力集中到課堂上。學生提高了學習成績，學校提高了教學質量，一舉兩得。

一、化抽象的語言為直觀的圖形

現在的小學數學應用題，我們會發現，它的文字敘述很是抽象，實在很難輕易看明白它說的是什么。對于小學生來說，要想理解這些抽象的題目文字，是一件很困難的事，必須要進行轉變，換成容易看懂的標識。線段圖就能起到這樣的效果。將文字轉化為圖形，既直觀又明了，很符合小學生的心理，容易理解，做題自然就不在話下。

例如，人教版小學數學教材中會學到《多邊形的面積》，跟這節課內容對應的應用題肯定不少，它們會以各種形式出題，但目的都是求面積。……