用真心教語文

2011版《語文課程標準》指出：“語文課程致力于培養學生的語言文字運用能力，提升學生的綜合素養，為學好其他課程打下基礎；為學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好的個性和健全人格打下基礎；為學生的全面發展和終身發展打下基礎。”正如課標所說，中國的語言文字擁有著悠久的歷史文化底蘊，而作為每一位中國人都是中國語言文字的傳承者，尤其是一名前線教育工作者，又該怎樣用真心經營好每一節語文課呢？我有以下幾點思索：

一、立足基石，夯實詞語

詞語是語言的基本單位，詞語和詞組教學是語文教學的重要內容，這也是學生學習言語的重要基礎。但是大部分的時候，詞語的教學卻變成了語文課堂教學的點綴，老師也僅僅要求學生會認會讀，缺少更高要求。對于這樣的教學，過于形式化，稍瞬即逝，一晃而過，很難讓學生的腦海里形成系統的言語詞匯體系，導致學生難以理解并缺乏靈活運用詞語的能力。維果斯基說：“詞語只有在獲得了感性的個人含義而不是單純作為概念存在的時候，才能成為個體生命中一顆顆生氣勃勃的細胞。”所以我認為，如果沒有獲得感性的個人含義的詞語很難被學生主動順利地正確使用。那么這樣的詞語對于學生來說，如同“死尸”般永垂不朽地躺在那里而毫無使用的意義。因而，對于老師來說，就是要把這些沉寂的詞語融入新的活力，為學生學好語言文字奠定良好的基礎。……