高中地理教學中如何培養學生的自主學習能力

【摘 要】倡導學生自主學習，是高中地理新課程的基本理念之一。在自主學習過程中，教師要不斷引導和促進學生，創設能讓學生主動參與的教學環境，讓學生積極參與到教學過程中，感受地理知識的豐富多彩，提高學生的學習興趣，讓學生在活動過程中形成積極主動的態度，激發學生的自主學習動力，從而提升學生的創新意識和實踐能力。分析了在高中地理教學中如何培養學生的自主學習能力。

【關鍵詞】地理教學 自主學習 學習方式

高中地理的理論性和實踐性很強，所編排的內容滲透在我們日常生活、生產活動的各個方面，對學生的學習來說，提供了非常具有可操作性的素材，更能激發學生學習地理知識的興趣。在高中地理教學中，培養學生的自主學習能力，其途徑和措施主要有以下幾種。

一、更新教學理念，確立學生自主學習的地位

新課改要求在教學中要充分發揮學生的主體地位，改變傳統的學習方式，提倡自主學習、合作學習、探究學習等。這些新的學習方式充分發揮了學生作為教育的主體、學習的主人的地位。而地理學科的知識、技能、思維在不斷地更新，過去那種強調接受學習、死記硬背、機械訓練的方法已經無法滿足時代要求，自主學習培養了學生在實踐中不斷主動學習地理知識，發展地理技能的能力。因此，教師應主動轉變觀念，認真學習新的課程理念，在教學中創設能充分調動、發揮學生的主體性，自主學習，培養他們自主學習的意識和習慣。……