探討如何在高校管理學教學中培養學生的跨文化意識

【摘 要】本文對高校管理學教學中的問題進行討論，指出培養學生跨文化意識的必要性，并從實際教學角度入手，討論了培養學生跨文化意識的策略，對其中應注意的問題進行了總結，希望本文能夠為高校管理學教學的發展提供幫助和建議。

【關鍵詞】管理學教學 跨文化意識 素質培養

引言

管理學是有對社會組織管理和發展的科學的討論，在社會組織國際化的今天，高校在管理人才培養方面也應該著眼于學生職業發展環境的變化以及管理學職業能力需求的變化，因此，跨文化意識的培養和教育，逐漸成為目前高校管理學教學的重點。

1.高校管理學教學中的問題及對策

1.1 高校管理學教學中的問題

我國高校開設管理學專業的時間與其他傳統專業相較而言并不長，理論教學與實踐教學之間存在著難以調和的矛盾，以至于管理學專業學生的職業發展路線一直比較曲折。而在社會組織國際化的今天，理論教學與實踐教學之間的矛盾，不僅體現在學生的職業技能發展方面，更體現在學生的職業素養發展方面。許多來自于國外管理學研究結果的知識難以在中國社會環境中適用，而來自于國內管理實踐的能力，又不能滿足跨國管理的需要。理論教學與實踐教學的矛盾出現了新的變化，給高校管理學教學再添新題。

1.2 解決教學問題的對策——跨文化意識培養

跨文化意識即意味著高校管理學專業的學生能夠主動意識到管理環境中的文化特征，并從文化心理的角度出發去選擇合適的管理方法，制定合適的管理制度的管理方案，這樣的管理能力與學生未來要面對的工作崗位能力需要更為匹配。……