高職化學教學中滲透環境教育的研究

【摘 要】進入二十一世紀，環境污染和破壞已經成為人類發展的重要阻礙，保護環境是每一個公民的義務。在高職化學教學中滲透環境教育，提高學生的環境意識，增強環境責任感，發展學生的環保參與技能已經顯得尤為重要。本文在分析環境教育內涵和高職化學滲透環境意義的基礎上，探究其實施的有效策略。

【關鍵詞】高職化學 環境教育 環保技能

一、環境教育的鑒定

環境教育包括廣義和狹義兩層含義。從廣義上講，指的是借助教育手段使人們認識環境，了解環境問題，培養環境意識，并獲得治理環境污染和防止新的環境問題產生的知識和技能，樹立正確的人和環境的基本觀念，通過成員的共同努力保護環境。從狹義上講，教育者對學生進行環境意識和環境問題的教育，以促進受教育者環境意識、環境技能和環境素質的形成和發展的各種活動。

近些年隨著科學技術和生產力的不斷發展，人們的生活更加富足，但是環境問題也更加突出。大氣污染、溫室效應、土地沙漠化、水資源污染、海洋生態危機、物種加劇消失、垃圾威脅人類、人口增長過快等等。這些問題已經不是某個地區某個國家的問題，而是全球性的問題，人類的可持續發展不僅要解決現實的環境問題，而且要防止新的環境問題產生。要從根本上解決環境問題，不僅需要法律法規的保障，而且需要提高人們的環保意識和環保技能，提高整個民族的環保能力?！?br>