關于提高山區小學教學點教學質量的幾點建議

【摘 要】山區教學點是給基于我國特殊的地理環境和經濟發展形式設立的，對普及義務教育有著重要的作用，但是在實際的教學中也存在很多的問題，最明顯的就是教學質量的低下。文章先對山區教學點教育質量低下原因進行分析，并在此基礎上實現對提高山區小學教學質量措施的有效探索。

【關鍵詞】山區小學 教學質量 措施

一、山區小學教學點教學質量低的原因

山區小學教學點的設立在解決偏遠地區兒童上學距離遠和困難的問題上起到了很大的作用，而且還減少了學生上學的支出成本，對普及義務教育有著重要的意義。但是就當前的情況來看，山區小學教學點仍然面臨著許多困難，尤其是教學質量的低下問題最為突出。造成山區小學教學點教學質量的問題既有學校硬件設施的不完善，也有師資力量薄弱和教學方法的落后因素。

1.硬件設施不完善

山區小學教學點的辦學條件差，已經成為當前阻礙農村教育發展的重要因素。由于受到邊遠山區經濟條件的限制，大多數教學點的辦學條件十分落后，而且當地政府的財政投入也有限，國家的扶持力度也遠遠達不到山區教學的需求增長速度。因此校舍的陳舊和數量短缺，教學設備的缺失以及遠程教育利用率太低都導致了山區教學點教學質量低下等問題的出現。

2.師資力量薄弱

山區小學的師資力量薄弱已經是一個不爭的事實，也是影響教學質量的最主要的因素。……