淺談班級(jí)管理模式之我見(jiàn)

【摘 要】班級(jí)的活力要想最大限度地激發(fā)出來(lái)，單選靠個(gè)體是不行的，需要利用小組的合理組建，讓組內(nèi)緊密團(tuán)結(jié)合作，然后讓小組間展開(kāi)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，從而激發(fā)出巨大的力量，進(jìn)而推動(dòng)班級(jí)工作在各方面快速發(fā)展，筆者在多年的班主任工作中進(jìn)行了嘗試，取得了理想效果。

【關(guān)鍵詞】合作與競(jìng)爭(zhēng) 管理模式

班級(jí)的活力要想最大限度地激發(fā)出來(lái)，單選靠個(gè)體是不行的，需要利用小組的合理組建，讓組內(nèi)緊密團(tuán)結(jié)合作，然后讓小組間展開(kāi)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，從而激發(fā)出巨大的力量，進(jìn)而推動(dòng)班級(jí)工作在各方面快速發(fā)展。

一、組內(nèi)合作與組間競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)管理模式

1、分組與小組功能

將全班分為5個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組7-8人。根據(jù)成績(jī)及男女生比例確定小組名單，個(gè)別調(diào)整。小組功能與職責(zé)如下。

（1）合作學(xué)習(xí)。由于所有組員成績(jī)不同，各科強(qiáng)調(diào)有別，所以能取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互助，進(jìn)而形成友誼。各組設(shè)置各課代表負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)和監(jiān)督作業(yè)完成情況并統(tǒng)領(lǐng)督促該科學(xué)習(xí)。

（2）勞動(dòng)衛(wèi)生。每個(gè)小組成員都要承擔(dān)明確的勞動(dòng)清潔任務(wù)并很好地履行。

（3）紀(jì)律督查。專人負(fù)責(zé)檢查全班的紀(jì)律情況，如遲到、曠課、早退、上課紀(jì)律、頭發(fā)過(guò)長(zhǎng)、穿校服等情況。

（4）組織主題班會(huì)。小組成員要主動(dòng)承擔(dān)組長(zhǎng)分配的主題班會(huì)任務(wù)并配合幫助組長(zhǎng)完成好。

2、組長(zhǎng)的產(chǎn)生及其職責(zé)

各小組通過(guò)投票選出5位組長(zhǎng)。組長(zhǎng)職責(zé)：任命小組課代表并督促其完成工作；落實(shí)班主任和班干部分配任務(wù)；負(fù)責(zé)收集本組成員每次考試的成績(jī)統(tǒng)計(jì)，如各科平均分和上線人數(shù)情況；……