借助小學信息技術課堂實施創新教育

【摘 要】在現代教育中推行以培養創新能力為中心的素質教育，是教育工作者面臨的一項重要課題。本文以新課標為指導，以課堂為陣地，結合信息技術學科特點以及小學生的年齡特征，從更新觀念、用好教材、激發興趣、建構環境四方面闡述在新課標下如何借助信息技術課堂培養小學生的創新精神，開發小學生的創新能力。

【關鍵詞】新課程 信息技術 課堂教學 創新教育

提倡和實施創新教育，是社會發展的需要，是人才培養的需要，同時也是課程改革的需要。根據小學信息技術課程標準的要求，培養學生的創新精神、開發學生的創新能力是小學信息技術課堂教學的重要組成部分。信息技術教師在教育教學過程中，應以新課標為指導，以課堂為陣地，結合信息技術學科特點以及小學生的年齡特征，為創新教育的實施插上騰飛的翅膀。

一、更新觀念，提升自我

隨著教育改革實施的不斷推進，教師傳統教育與新課程理念的不協調已經凸顯了出來。教師需要轉變教育觀念，實現角色轉換，用現代教育觀念作為教學實踐的指南，不斷提升自身修養，為創新教育創造客觀條件。

1、教師觀念的更新

教師具有正確的教育觀念是培養學生創新能力的前提。新時代的教師應以新課改、新課標的理念武裝自己的頭腦，樹立“以培養學生創新精神和創造能力”為重點的教學觀，樹立“發展潛能、培養特長、因材施教”的個性教育觀。

2、師生關系的轉變