武術(shù)文化與素質(zhì)教育

【摘 要】南村鎮(zhèn)中心小學(xué)在特色項目武術(shù)的教育教學(xué)改革與探索方面有著良好的傳統(tǒng)和成功的經(jīng)驗，1986開發(fā)了《武術(shù)》校本課程，自編自創(chuàng)了武術(shù)操；2006年提出“武德文化”，倡導(dǎo)“文化立校”；2011年在對武德的核心精神進(jìn)行深入挖掘的基礎(chǔ)上提煉出“正心教育”主題，自1949年創(chuàng)校至今，67年來，學(xué)校培養(yǎng)輸出了大量特色鮮明的杰出人才，在番禺區(qū)乃至廣州市享有較高的社會聲譽(yù)，產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)，于2013年被評為首批廣州市義務(wù)教育階段特色學(xué)校。通過創(chuàng)建特色學(xué)校，用武術(shù)品牌的輻射作用，實現(xiàn)了師生的共同成長，形成自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，全面推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育工作，取得了顯著的效果。

【關(guān)鍵詞】武術(shù)文化 素質(zhì)教育 以武啟智 武德立校

一、內(nèi)涵與意義

古人云：以武立德、以武啟智、以武健體；崇文尚武，立德修身。

武術(shù)，是中國的一項民族體育，是中華民族長期積累的寶貴文化遺產(chǎn)。其精深和博大的內(nèi)涵，源遠(yuǎn)而流長的歷史，貫縱在中華民族傳統(tǒng)的包括懦、釋、道體系的炎黃文化之中。武德作為傳統(tǒng)武術(shù)的重要組成部分，其道德精神表現(xiàn)實質(zhì)上是中國傳統(tǒng)理論精神在武術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的體現(xiàn)。它的內(nèi)容雖然隨著各個不同時期的發(fā)展而不斷的補(bǔ)充和豐富，但其本質(zhì)仍表現(xiàn)為：仁、義、禮、智、信、勇。國家教委李鐵映同志曾提到：“武術(shù)是國寶，要把武術(shù)列入小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的體育課，使每個學(xué)生都應(yīng)學(xué)會一種拳、一種器械。”從少年兒童開始練習(xí)武術(shù)的基本功和組合技法，既可以鍛煉少兒的柔韌性和、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，有利于健康和發(fā)育，也能夠培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的氣概和風(fēng)格。……