【摘 要】南村鎮(zhèn)中心小學(xué)在特色項目武術(shù)的教育教學(xué)改革與探索方面有著良好的傳統(tǒng)和成功的經(jīng)驗,1986開發(fā)了《武術(shù)》校本課程,自編自創(chuàng)了武術(shù)操;2006年提出“武德文化”,倡導(dǎo)“文化立校”;2011年在對武德的核心精神進(jìn)行深入挖掘的基礎(chǔ)上提煉出“正心教育”主題,自1949年創(chuàng)校至今,67年來,學(xué)校培養(yǎng)輸出了大量特色鮮明的杰出人才,在番禺區(qū)乃至廣州市享有較高的社會聲譽(yù),產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng),于2013年被評為首批廣州市義務(wù)教育階段特色學(xué)校。通過創(chuàng)建特色學(xué)校,用武術(shù)品牌的輻射作用,實現(xiàn)了師生的共同成長,形成自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念,全面推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育工作,取得了顯著的效果。
【關(guān)鍵詞】武術(shù)文化 素質(zhì)教育 以武啟智 武德立校
一、內(nèi)涵與意義
古人云:以武立德、以武啟智、以武健體;崇文尚武,立德修身。
武術(shù),是中國的一項民族體育,是中華民族長期積累的寶貴文化遺產(chǎn)。其精深和博大的內(nèi)涵,源遠(yuǎn)而流長的歷史,貫縱在中華民族傳統(tǒng)的包括懦、釋、道體系的炎黃文化之中。武德作為傳統(tǒng)武術(shù)的重要組成部分,其道德精神表現(xiàn)實質(zhì)上是中國傳統(tǒng)理論精神在武術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的體現(xiàn)。它的內(nèi)容雖然隨著各個不同時期的發(fā)展而不斷的補(bǔ)充和豐富,但其本質(zhì)仍表現(xiàn)為:仁、義、禮、智、信、勇。國家教委李鐵映同志曾提到:“武術(shù)是國寶,要把武術(shù)列入小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的體育課,使每個學(xué)生都應(yīng)學(xué)會一種拳、一種器械。”從少年兒童開始練習(xí)武術(shù)的基本功和組合技法,既可以鍛煉少兒的柔韌性和、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì),有利于健康和發(fā)育,也能夠培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的氣概和風(fēng)格。……