論小學數學教學中的德育滲透

【摘 要】教師要在數學教學中，結合該學科的特點，對學生進行品德教育，讓思想品德教育有效滲透到數學教學中去。本文主要探討小學數學教學中有效滲透思想品德教育的策略。

【關鍵詞】小學數學 德育滲透 教學德育

結合小學數學，我們可以充分挖掘教材中所有能進行思想品德教育的教材，把這些教材里面的實例巧妙結合到思想品德的教育中，根據可用的資源設計合理的教學方式，把思想品德教育一步步無形地滲透到學生的腦海里面，使他們從小就養成認真學習、一絲不茍的態度以及其他優秀的思想品德來。

一、教師要積極發揮示范作用

思想品德教育就是陶冶學生的情操，對學生進行潛移默化的教育。教師的形象和精神面貌對學生的影響是最直接的，也是最深遠的。在學生的心目中，教師就是他們的榜樣，教師的一舉一動、一言一行都能感染學生，數學教師在教學過程中要做到言傳身教教師的板書設計、語言表達，身體姿態、儀容儀表等都會對學生產生影響，一切美好的形象可以于無形中給學生以美感，使學生的情操受到陶冶。所以，在數學教學中，教師應注意板書設計、數學語言的表達、分析問題的有條有理和解答問題的書寫規范等，時常給學生做出嚴謹求實的表率。同時，對學生的作業要能做到全批全改，并強調及時更正，堅持一絲不茍，修正錯誤的科學態度。比如，為了上好每一堂課，在課前要搜集和整理……