談?wù)Z文教學(xué)中創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

【摘 要】 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，是當(dāng)前教育領(lǐng)域所面臨的一個(gè)重要而緊迫的任務(wù)，也是對(duì)各科教師在教學(xué)中提出的一項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是教師肩上的責(zé)任。而語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，又是一門(mén)極富情感，極具個(gè)性，極易激發(fā)想象和創(chuàng)造性思維的學(xué)科。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培育創(chuàng)新能力，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，這就是小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教育的主要內(nèi)容。而作為一名語(yǔ)文教師更是要不斷提高自身的素質(zhì)，要在新的教育思想指導(dǎo)下，依據(jù)語(yǔ)文教材和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的方法積極引導(dǎo)，努力開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)新教育的新局面。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新意識(shí) 創(chuàng)新能力 教師素質(zhì)

“創(chuàng)新”是指能夠新異地、獨(dú)特地、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，能發(fā)現(xiàn)新穎的、鮮見(jiàn)的、與人不同的思路和解法就是創(chuàng)新。最近，教育部對(duì)中小學(xué)的教學(xué)大綱進(jìn)行了調(diào)整和修訂，調(diào)整和修訂后的中小學(xué)教學(xué)大綱最突出的就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是世界發(fā)展的趨勢(shì)，是當(dāng)今中國(guó)教育的需求，同時(shí)也是人才競(jìng)爭(zhēng)的需要。

江澤民同志指出：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，肩負(fù)著特殊的使命，那么在語(yǔ)文教學(xué)中如何實(shí)施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才呢？

一、轉(zhuǎn)變育人觀念，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)

素質(zhì)教育的核心問(wèn)題就是創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，首先要喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)要……