2016年3期
刊物介紹
《讀寫算》小學高年級版以小學五、六年級學生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學高年級版的編輯指導思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強刊物的階梯性、實用性、可讀性，強化編輯的策劃意識、質量意識、特色意識，著力打造中國小學語文、數學學習輔導類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數學學科。
讀寫算·基礎教育研究
德育教育
和諧教育
教學方法
- 淺談如何指導小學生寫好規范字
- 項目教學法在《力學與結構》課程中的應用
- 淺談幼兒早期識字與閱讀策略
- 中學信息技術教學探究
- 淺談傳統文化在教學中的實踐
- 淺論中學信息技術教學在打造高效課堂的作用
- 淺談小學生素質綜合評價的幾點做法
- 創設良好的課堂氣氛 滿足兒童的情感需求
- 小學教育教學經驗之我見
- 關于后進生教育的幾點思考
- 淺談農村初中信息技術教學現狀與解決思路
- 淺探初中信息技術課中的自主學習實施要領
- 淺探科學課堂實驗的積極性調動策略
- 食用菌栽培學實踐教學改革與學生創業能力的培養
- 試述高三下學期學習方法指導
- 在想像中培養孩子們的空間觀念
- 中學生素質拓展活動中的習慣養成教育
- 對不完成作業的學生采取懲罰的舉措不可取
- 把樹種在“點”上
- 開展小組合作，生成有效課堂
- 關于中專《模擬電子技術》課程教學方法的研究
- 兒童感覺統合訓練的實踐與思考
- 加強雙向互動，培養口語交際能力
- 淺議幸福課堂的創設
- 淺談小學科學課的教學方法
- 小學生閱讀的幾個誤區
- NSE高中教材模塊結構分析與教學
- 農村小學如何開展有特色綜合實踐活動課
- 淺析如何利用學案促進初中生自主高效學習
- 淺析幼兒語言表達能力的有效培養
- 淺談示范教學法在高中素描教學中的運用
- 淺談幼兒的素質教育的重要性
- 導學案的科學合理運用
- 自主教育模式在教學中的有效性
- 循序漸進，培養低段孩子書寫之樂
- 小學生用網素養培養策略的初步探析
- 1+1大于2—論小學協作學習教學模式的實踐與探索
- 推動教學深入改革利器
- 利用微課翻轉小學信息技術課堂初探
- 東西方教育制度的比較
- 幼兒園教育“小學化”傾向的表現及策略
- 如何培養小學生計算的興趣
- 新課改下，怎樣評價學生
- 自制教具在科學教學中的作用
- 如何點燃學生創新的火花
- 構建優效課堂，悅享教育幸福
- 如何進行幼兒早期閱讀能力的培養
- 農村教育現狀及思考
- 對幼兒任性行為與父母管教方式的調查研究
- 創造性地使用高中教材
- 新課程背景下如何培養學生的實踐能力
- 淺談農村小學中高段習作教學的瓶頸
- 減輕課業負擔 提升教學質量
- 引導孩子從身邊去觀察物體
- 在生活中點亮精彩
- 如何在幼兒教學中因材施教
- 減負落在實處，批改講究方法
- 談現代教學技術下之農村教師的囧境
- 良好的開端等于成功的一半
- 淺議幼兒良好的行為習慣養成教育
- 搭建閱讀平臺，享受批注式閱讀教學
- 提高低年級識字教學的有效性
- 復習課，從學生立場出發
- 淺談小學微課的優點
- 實施創新教學策略 培養學生創新意識
- 追尋失落的學習興趣
- 幼兒教育方法分析
- 農村幼兒教育"小學化"成因及其對策分析
- 淺談微信在大學生思想政治教育創新應用
- 圓圓紙筒 快樂建構
教育管理
科學教育
- 以實驗吸引學生注意力，構建高效高中化學課堂
- 淺談如何在初中化學教學中培養學生的創新精神
- 如何在初中化學中進行探究式教學
- 簡論如何提升中學化學教學創新方法
- 興趣教學在中學生物教學中的應用分析
- 高中生物實施生態文明教育途徑
- 校園實習在植物學分類教學中的作用
- 依托地理功能教室開展地理實踐活動
- 自主學習對高中生物學習效率的影響
- 打造初中物理課堂討論教學模式
- 加強物理實驗教學培養學生的能力
- 小議高中物理試卷的評講
- 地理課堂教學經驗淺析
- 解析初中化學教學中存在的問題及對策
- 淺談提高中學生學習化學的興趣
- 淺談如何培養學生對生物課的興趣
- 多媒體在化學實驗教學中的應用
- 初中物理實驗教學的實施方法
- 略談中學化學課堂學習動機能力的培養
- 高中地理教材中的活動性課文分析
- 基于新課程理念對高中生物教學的思考
- 用替代法探究電阻Rx隨電壓U或I變化的關系
- 淺談如何利用多媒體技術輔助化學教學
- 高中地理教學中如何培養學生的探索能力
- 淺談初中生物實驗教學
- 提高高三生物講評課的有效性
- 例析高中生物教學中概念圖的構建
- 案例教學法在高中地理教學中的應用
- 淺論鋼鐵企業可持續發展之路
- 淺析當前物理教學改革措施
- 初中化學教育中實驗教學的重要性
教學研究
- 如何構建生活化的數學課堂
- 初中數學要培養學生的學習力
- 如何設計個性化的小學數學作業
- 初中數學如何用激勵式階梯教學法
- 感悟負數、感悟數學
- 淺談小學數學培養學生自主學習的能力
- 三類數學解題思想方法在教學中的應用
- 優化小學數學教學
- 關于小學數學優質課堂的特征分析
- 提高初中數學課堂教學效率的有效措施
- 淺談數學教學中的“問題情境”
- 小學數學教學應如何進行數學思想方法的滲透
- 小學數學課堂中滲透人文教育教學
- 在初中數學中如何培養學生創新能力
- 初中數學教學中存在的問題及對策
- 數學課生活化，讓數學課堂充滿活力
- 再談養小學生計算能力的培養
- 探析初中數學課堂教學的有效性
- 淺談如何在小學數學教學中培養學生的創新思維
- 淺談高中數學作業相關問題的研究
- 淺談新課程理念下的小學數學練習設計
- 高中數學課堂有效教學的實踐研究
- 淺談提高初中數學課堂教學效率的方法
- 讓孩子體驗作業的快樂，還孩子輕松快樂的童年
- 初中數學教學過程中如何培養學生創新意識
- 對小學數學幾何圖形概念的教學策略分析
- 小學數學教學要關注學生的興趣和能力
- 多媒體技術在初中數學教學中的應用研究
- 小學數學課堂教學有效性的探索
- 淺淡民族初中數學課堂合作學習的策略
- 初中數學中推崇及實施體驗式教學初探
- 農村中學數學錯題本建立與應用的研究
- 如何提高小學生應用題的解題能力
- 淺議小學數學課堂提問的技巧
- 初中數學合作學習方法解析
- 如何培養學生的數學解題能力
- 小學低年級新生數學學習起點的調查報告
- 小學數學課堂教學中如何創設情境
- 三次函數為載體的導數問題
- 淺談小學數學課堂教學評價
- 如何保證小學數學課堂教學的高效性
- 淺議數學表象積累與培養學生的思維能力
- 高中數學語言養成認識與策略
- 淺談有理數概念教學的邏輯順序及教學策略
- 高中數學課堂紀律管理策略探研
- 關于小學數學課堂教學策略探討
- 幼兒數學教學活動中動手做能力的有效培養
- 初中教學中學生數學性思維的建立
- 淺析如何讓小學數學教學充滿活力
- 培養數學好習慣伴你一生
- 關于初中數學教學策略的探討
- 試論生活化教學模式在初中數學教學中的重要性與實踐
- 數學教學中如何發揮學生的主體作用
- 對話教學在小學數學教學中的應用探討
- 生活元素在小學數學教學中的應用分析
- 初中數學課程教學中合作能力探討
- “微課”融入小學數學課堂的有效途徑
- 大班額背景下小學數學照顧學生差異的教學研究
- 從實際出發激發小學生數學學習興趣
- 學生良好思維能力的培養
- 淺談小學數學思想方法的有效滲透
- 小學數學課堂教學中學生能力的培養
- 淺談如何上好小學數學課
- 素質教育下的初中數學作業的有效性研究
- 高效課堂下初中數學作業布置與批改的差異化研究
- 新課程理念下的小學數學課堂練習設計
- 初中數學作業的有效布置和批改
- 提高初中數學作業布置有效性的原則及方法
- 小學數學教學實踐中生活情趣的有效應用
- 用新課標新理念新思維引領高中數學教學
- 數學課要重視學生學習能力的培養
- 探究構建有效初中數學課堂的策略
- 運用心理學提高小學數學教學質量
- 新課程標準下對小學數學教學設計的分析探討
- 關于小學數學解決問題方法多樣化的探究
- 淺析新課改下高中數學課堂教學中有效提問的策略
- 小學數學課題教學中的問題設計探索
- 學導結合，當堂達標
- 論合作學習在初中數學教學中的應用
- 探討小學數學教學與數學思維
- 小學數學學習特點對教學的影響
- 小學數學教學生活化之探討
- 新課程背景下小學數學教學生活化的研究
- 簡析建立數學錯題本的重要意義及措施
- 如何貫徹小學數學高效率教學行為探究
- 小學數學作業批改的策略分析
- 數學教學中如何培養學生的表達能力
- 學生自主學習，嘗試學習數學知識成功的喜悅
- 初中數學“學優生”與“學困生”的教學策略
- 生活情境在小學數學教學中的運用分析
- 淺論如何實施小學數學趣味教學
- 小學數學教學方法的探析
- 全面培養小學數學教學中學生創造力
- 在幼兒園的數學教學中操作材料應如何選擇
- 例談解答應用題的策略
- 讓作業評價成為小學數學課堂學習的助推器
- 新課程下高中數學教學中融入數學文化的思考
- 談影響高中數學成績的原因及解決方法
- 淺談高中放縮法在數列與不等式中的運用
- 小學生計算出錯的心理因素探析
- 農村小學中段數學預習教學引發的思考
- 如何培養小學生數學交流能力
- 小學數學教學中如何調動學生的學習積極性
- 讓數學教學更加充滿情趣
- 初中數學教學生活化研究
- 淺談學數學如何巧用技巧
- 小學數學創新意識的培養
- 多媒體教學在小學數學課堂中的運用
- 如何培養小學生的數學興趣之我見
- “學、誘、導、悟”課堂模式在關于初中數學中的實踐與探索
- 探究如何在小學數學教學中做到方法的創新
- 微課多樣化教學形式在小學數學教學中的應用研究
- 如何提高小學數學教學效率淺談
- 寓教于趣，樂中求知
- 有效情境
- 高效課堂下學生數學預習習慣的培養
- 生活課程資源整合在小學數學課堂教學中的作用分析
- 新課程標準下初中數學有效課堂教學的策略
- 新課程標準下小學數學練習的設計
- 淺談小學數學命題的思考
- 實現農村小學數學的有效教學
- 應用例題教學提高解題能力
- 關于高中數學新課程教學改革的相關思考
- 如何提升農村小學數學教師教學能力
- 關于初中數學一元一次方程的教學方法論述
- 把數學閱讀帶進初中數學課堂教學
- 如何在數學教學中培養學生動手操作能力
- 淺談如何培養小學數學教學中學生的問題意識
- 小學數學實踐活動的探索
- 初探小學數學教學
- 淺談信息技術與初中數學整合
- 初中數學教學探究
- 淺談小學數學情境教學
- 提高初中數學教學效率淺談
- 比較教學模式在高中地理教學中的應用
- 師宗縣少數民族體育資源開發及其利用研究
- 小學音樂教育與兒童良好性格培養的協調
- 淺談培養大學生終身體育意識的對策
- 打造初中體育興趣課堂
- 優化高中美術鑒賞教學的有效策略初探
- 基于體驗教學模式的小學美術課堂教學方法初探
- 著重研究提高初中體育教育質量的教學舉措
- 如何培養和提高初中生體育課堂學生注意力
- 中學生體育課如何合理的安排準備活動
- 淺談體育教學中學生興趣的培養
- 淺談合唱教學的教法
- “高參小”在小學體育特色建設中的作用
- 情境教學法在高中音樂鑒賞課堂中的運用淺探
- 淺談幼兒園音樂游戲教學的有效探究
- 不再紙上談兵，讓“有效”付出行動
- 培養高中學生美術創造力探討
- 和諧師生關系與高中體育教學實效探討
- 小學美術課堂應該是真實的和有效的
- 淺談分層教學在美術課堂教學中的優越性
- 淺談容縣采茶戲的幾點藝術特點
- 粵劇藝術
- 快樂體育教學方法的有效實施探索
- 小學音樂教學與民族文化精神的結合
- 體育教學改革以提高學生能力培養為宗旨
- 體育教學方法實施及創新研究
- 中學音樂教學中引入流行歌曲的策略分析
- 對高中體育健康課程教學改革走向的探討
- 淺談小學生美術課堂趣味化教學
- 淺談小學美術教學
- 美術學科在學生成長中的作用
- 淺談小學音樂教學中的情感教育
- 淺析激勵性原則在小學音樂教學中的運用分析
- 創設體育教學情境 構建學生學習樂園
- 論農村中小學體育教學中激勵方法和手段的有效運用
- 高校籃球公共課教學評價的弊端以及修正策略
- 淺析高中體育學科中健康教育問題
- 淺談如何讓學生愛上初中體育課
- 淺談小學體育教學中培養學生的情感教育
- 淺談初中美術教學巧用多媒體
- 淺析我國中學體育教學改革策略
- 高中生終身體育意識的現狀與培養策略
- 幼兒美術教育體現綜合素質培養芻議
- 淺談體育教學中學生智力的開發
- 新時期中學體育教學模式探究
- 童聲合唱在中小學階段的多種訓練方法
- 師生互動交流 提高美術教學效果
- 新課改下如何在高中體育教學運用游戲教學法
- 巧用綜藝節目提高中職體育教學有效性
體藝教育
- 論中國籃球運動的經濟價值
- 網絡空間下大學生課外健身運動處方的設計與應用研究
- 體育教學設計方法及建議
- 現代信息技術在美術教學中培養學生的創新精神和能力的作用
- 淺談在美術教學中實施創新教學理念
- 提高高中音樂課堂教學質量的思考
- 淺析小學音樂教學芻議
- 耐久跑教學中對學生興趣的培養
- 淺析工藝美術教學中學生創新能力的培養
- 體育教學與學生心理素質培養的結合
- 小學美術教學要重視審美教育基礎的培養
- 把素質教育理念貫徹到體育教學實踐中
- 有效提升初中體育教學探討
- 情境教學法在高中籃球課堂中的運用淺探
- 消除影響高中美術鑒賞教學因素的對策研究
- 中學體育教學實施生命安全教育的研究
- 新課改下高中音樂教學探析
- 論初中美術教學與健全人格培養的關系
- 初中體育教學中如何腳踏實地的推行素質教育
- 對曲靖市麒麟區珠街鄉中學籃球教學現狀的調查與分析
文史教育
外語教育
- 淺談基于語境理論的高中英語詞匯教學研究
- 新課改下提高學生英語寫作水平的做法初探
- 新課標下高中英語語法教學中存在的問題及其改進策略
- 以學生為中心的英語閱讀課教學
- 如何讓學生順利適應初一英語學習
- 淺談小學英語課堂中的游戲教學
- 芻議農村小學英語生活化教學
- 淺談初中英語教學中合作學習模式初探
- 淺析初中英語課堂 提問的策略
- 優化高中英語寫作教學策略
- 淺談多媒體技術在初中英語教學中的運用
- 培養大學生英語閱讀自主學習能力教學研究
- 小學英語教學中交互式電子白板的有效運用
- 略談高中英語課堂教學導入的問題及有效策略
- 淺談如何提高初中英語的寫作方法
- 中學英語學習策略應用現狀及對策
- 初中英語詞匯教學技巧思考
- 初中英語任務型教學活動設計體會
- 新課標下初中英語有效性教學分析
- 提高初中英語課堂教學效率的探究與實踐
- 新時期高中英語閱讀教學初探
- 創設生活化的課堂 促進小學生英語素養的提高
- 淺析如何有效做好初中英語聽說教學
- 依托英語學科特點 提升學生文明素養
- 認真聽、大聲讀、注意記、重點練
- 淺談英語課堂的導入方法邊
- 導之無痕 品之有味
- 談農村中學生英語學習興趣的培養
- 初中英語教學之以活動為主營造自主學習氛圍
- 淺談小學英語教學中故事的運用
- 構建新型英語課堂教學情境的探索
- 用活動激發學生的英語學習興趣
- 淺談怎樣更好提高初中英語教學質量
- 淺談中學生英語口語能力的培養
- 初中英語教學改革的幾點思考
- 新課改下初中英語教學的問題與對策
- 如何提高初中英語教學質量
- 試析高中英語教學中如何開展情感教學
- 小學英語教育現狀與思考
- 試論新課改下初中英語教學課堂設計
- 關于高中英語研究性學習教學的分析探討
- 淺談怎樣提高初中英語教學效率
- 回歸文本，優化高三英語詞匯復習
- Unit 4 where
- 提高農村初中英語早讀效率途徑研究
- 合作學習在初中英語教學中的益處
- 淺談職業教育英語教學
- 淺析高中英語教學方法改革初探
- 高中英語教學中情感教育的應用探微
- 在初中英語中，學好語音的重要性
- 淺談多媒體在英語教學中的應用
- 情感教育在英語教學中的重要性賈穎麗
- Talk With Bees， Talk With Grandpa
- 英語課堂教學中的創新教學
- 淺析英語教學中與既得利益和學科教育現狀相關的某一案例
- 淺談英語教學中的“愉快教育”
語文教育
- 淺談小學語文課堂教學中的組織管理藝術
- 有情方能抒情
- 淺談初中語文教學應貫徹的基本原則和方法
- 淺談農村小學作文教學
- 新課改下初中語文教學中的情感教育
- 關于小學生語文學習良好習慣的培養
- 論小學生語文學習習慣的培養
- 新課改背景下高中語文有效教學之我見
- 素質教育在小學語文教學過程中的應用初探
- 低年級寫字教學之我見
- 淺談經典誦讀在教學中的作用
- 多讀·會讀·巧讀
- 淺談語文教學中語言和思維訓練的關系
- 淺談小學作文教學的幾點思考
- 初中語文閱讀教學研究性學習探究
- 淺談初中語文如何構建高效課堂
- 淺談學生在語文教育中的知識積累
- 淺論新課程背景下小學語文學習方式轉變
- 關于小學語文低學段群文讀寫的幾個策略
- 信息技術在小學語文課堂上的運用初探
- 小學語文拼音教學的幾點做法
- 淺談人教版小學語文教育方向
- 淺談語文課堂效果的提升
- 多媒體技術在小學語文教學中的應用
- 小學語文教學語言特點新探
- 提高高中語文教學質量之我見
- “教材內外結合的群文閱讀組織策略研究”初探
- 《一篇帶多篇的課內群文閱讀教學初探》
- 初中語文個性化閱讀教學初探
- 在閱讀教學中培養學生的自學能力
- 試論個性化閱讀教學
- 淺談中學語文作文教學
- 論高中文言文教學的思路
- “四環節”的語文課堂更要“讀”占鰲頭
- 提高小學語文閱讀能力簡析
- 用詞語錘煉板書，以詩歌的形式概括主要內容的方法初探
- 搭建平臺“辯”起來
- 淺談漢語拼音教學的策略與方法
- 初中語文課堂如何轉變教學行為，提升教學效益
- 凸顯朗讀部分在小學語文教育中的重要性
- 淺談新課改下的小學語文課堂教學
- 讓小學生快樂地寫作文之我見
- 如何讓初中語文課堂更有效
- 淺談小學語文分層教學、分類指導
- 點燃興趣的火花，觸動孩子的心靈
- 談小學語文閱讀教學時空走向
- 淺論中學生閱讀能力的層次劃分及如何加強教學中的閱讀指導
- 淺談知識可視化在小學語文教學中的應用
- 小學高年級語文教學中學生敘事能力的培養探討
- 小學朗讀教學的幾點建議
- 淺談信息技術與語文學科的整合
- 淺談小學語文教學中的閱讀訓練
- 中職語文教學應加強學生的技能訓練
- 贏得中考半壁江山的幾招
- 充分營造良好小學語文教學氣氛
- 淺談小學生語文閱讀能力的培養
- 初中語文作業布置與批改初探
- 新課標下的現代文閱讀教學嘗試
- 淺談語文教學中口語交際的培養
- 閱讀教學之我見
- 小學語文教學與中國古代詩歌
- 小學生語言文化基礎的有效培養探索
- 巧用提問策略，構建高效初中語文課堂
- 運用思維導圖優化小學語文作文教學的實踐
- 提高小學語文課堂教學有效性策略
- 小學語文教學與學生綜合素質發展的結合
- 論多媒體在語文教學中的應用
- 讓學生在情趣中學習語文
- 淺析小學群文閱讀教學之我見
- 在語文教學中培養學生的創造力
- 小學語文課堂教學的語言文化氛圍
- 信息技術在小學語文教學中的應用現狀分析
- 關于小學語文閱讀教學的幾點思考
- 活動引領課堂 讓學生愛上閱讀
- 如何提高初中語文閱讀教學的效率
- 淺談小學語文口語交際教學
- 如何在新課標下上活語文課
- 淺談國學經典教育對小學語文教學的意義
- 現代文學中母親形象的轉換
- 淺論小學語文教學中如何開展創新教育
- 淺談小學生語文學習習慣的培養
- 高中語文學生自主學習能力的培養
- 中學生作文能力的培養
- 活化小學語文教學
- 淺談如何營造良好的語文課堂氛圍
- 小學語文高效課堂漫談
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的嘗試
- 中學語文新課程教學策略
- 淺談小學古代詩歌誦讀教學體會
- 論如何提高民族學生的漢語文水平
- 試析小學語文高效教學
- 淺談高中語文研究性學習
- 小學語文作業的改革與創新
- 小學語文課堂中德育教育的滲透探析
- 探究小學語文教學中情感教育的有效性策略
- 淺談作文教學的有效途徑
- 探究初中語文口語交際訓練
- 淺談小學語文教學中創新能力的培養
- 淺析基于成人化轉變角度下的語文教學策略
- 淺談初中語文新課改
- 在語文教學中如何培養學生的非智力因素
- 淺談小學作文教學中的想象力培養
- 淺談魯迅小說中的知識分子形象
- 簡析如何將創新應用于中學語文寫作
- 淺談小學語文新教法
- 淺談新課改下小學語文閱讀教學策略
- 關于高中作文教學的一點體會
- 淺談如何構建小學語文高效課堂
- 如何提高小學語文閱讀教學
- 在小學語文教學中，培養學生自主閱讀能力
- 唯美 釋情 尚真
- 淺談引導學生在作文中表達真實情感的幾點策略
- 落實課外閱讀 提高語文素養
- 小學生朗讀能力培養之我見
- 初中語文之文言文教學反思測
- 初中語文閱讀課堂的有效提問策略探究
- 淺議如何提高小學語文作文教學效率
- 閱讀教學讓對話與體驗同行
- 掀開你的紅蓋頭
- 發揮語文教學中互動性讓學生樂學
- 初中語文課文《沁園春、雪》教學要點解析
- 小學語文閱讀教學有效教學策略探析
- 淺談高中語文個性化閱讀的有效策略
- 小學語文與綜合實踐結合的有效性探索
- 關于中學語文教學現狀及問題分析
- 聯想，使作文閃耀思維的光輝
- 小學語文教學中如何提高學生的閱讀能力
- 新形勢下小學語文自主有效課堂初探