初中物理教學(xué)改革的難點(diǎn)及改革策略探析

【摘 要】近些年來，我國新課程改革在不斷深入，各個階段的教育也在積極的響應(yīng)新課程改革的號召，積極的進(jìn)行教學(xué)改革。就初中物理教學(xué)而言，教師也在不斷的努力對初中物理教學(xué)工作進(jìn)行改革，但是，從目前教學(xué)改革的實(shí)際情況來看，其依然存在著諸多的難點(diǎn)，阻礙了初中物理教學(xué)改革的順利進(jìn)行，也影響到初中物理教學(xué)改革的質(zhì)量。因此，應(yīng)結(jié)合初中物理教學(xué)改革中實(shí)際的難點(diǎn)問題，采取有效的改革策略進(jìn)行解決，以實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)改革效果。

【關(guān)鍵詞】初中物理教學(xué)改革 難點(diǎn) 改革策略

前言

在初中物理教學(xué)改革中，由于很多教師依然秉持著傳統(tǒng)的教學(xué)理念、教學(xué)方法以及初中物理教材的嚴(yán)重滯后性，導(dǎo)致初中物理教學(xué)改革存在著很大的難度，影響到學(xué)生物理學(xué)習(xí)的質(zhì)量，長此以往會阻礙學(xué)生的發(fā)展。因此，教師應(yīng)細(xì)致的分析初中物理教學(xué)改革的難點(diǎn)，并且采取針對性的改革策略，提高初中物理教學(xué)改革的質(zhì)量，下面進(jìn)行詳細(xì)分析。

1 初中物理教學(xué)改革的難點(diǎn)

1.1 教學(xué)理念方面的難點(diǎn)

在初中物理教學(xué)改革中，很多教師依然秉持著傳統(tǒng)的教學(xué)理念，從而增加了初中物理教學(xué)改革的難度，導(dǎo)致初中物理教學(xué)改革不充分，影響到初中物理教學(xué)改革的質(zhì)量[1]。由于很多教齡較長的教師，多年來已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)的教學(xué)理念，在新課程改革不斷深入的情況下，雖然客觀上教師要想進(jìn)行教學(xué)理念的創(chuàng)新與改革，但是從主觀意愿上卻不愿意徹底的進(jìn)行教學(xué)理念的創(chuàng)新，進(jìn)而影響到初中物理教學(xué)改革的質(zhì)量，同時也會影響到初中物理教學(xué)的質(zhì)量。……