貧困地區控輟保學的實效性研究

【摘 要】“輟學”這個話題，是目前全社會普遍關注的一個熱門和難點問題。如何找到問題所在的原因，并找到解決此問題切實有效地措施勢在必行。通過調查研究得出學生輟學的原因主要涉及到學校、家庭、社會和行政部門相關因。研究解決方法主要有：①政府控輟保學走在前；②加強學校管理，扎實推進素質教育；③同過校本培訓，加強師德師風建設，創建和諧校園；④學校對生活和學習上有困難的學生多點人文關懷。只有通過社會、學校、家庭和行政部門的通力協作，才能確保控輟保學的實效性。

【關鍵詞】貧困地區 輟學保學 班主任 學生 原因 措施

為了切實貫徹國務院出臺的《關于進一步加強農村教育工作的決定》會議精神，把農村教育作為工作重中之重的戰略地位，在新形勢下，實施科教興國戰略，推進農村小康建設，創建和諧社會，對于地處西部農村貧困地區，調往別說對我們這樣經濟不發達的少數名族地區來說，具有十分重要的意義。但在新形勢下，作為我們從事在第一線的教師特別是班主任教師來說，如何搞好一個班集體，提高鞏固率，合格率，減少輟學學生率尤為重要，特別對渴望讀書而因社會家庭學校等因素導致輟學尤為重要。我認為班主任起著非常重要的作用，也是擺在我們班主任面前的首要任務。從我本人從事班主任工作二十多年中得到的感受是：

首先，經過多年的班主任工作發現農村貧困地區輟學的原因是：（1）思想觀念方面主要表現在貧困農村家長認為“早挑大梁早致富，早當家”，讀書會耽誤致富的進程，沒有認識到讀書致富的作用。……