【摘 要】隨著新課改的不斷推進,對教學中的因材施教要求越來越明顯,由此分層教學在教學中的作用也越來越大。本文就從初中數學教學中分層教學的應用現狀入手,重在研究分層教學日后在初中數學教學中的應用,以提高初中數學教學的水平。
【關鍵詞】分層教學 初中數學教學 應用策略
隨著社會的不斷發展,多元化的趨勢越來越明顯,教學目標也隨之發生改變。對學生的要求也有所不同,更加重視培養學生對知識的運用和實際掌握能力。但是由于個體的差異性和數學學科的特殊性,數學中的分層教學變得尤為重要,對未來初中數學教學的進展有著重要的意義。因此改變現狀中分層教學的不足之處,提高數學教學效率的要求非常迫切。
1 分層教學在初中數學教學中應用的意義
數學學科教學要求學生具備一定的邏輯思維和分散思維,學生的扎實的數學基礎是十分必要的,最重要的是學生學生能力的提高。但是教室里的每一個學生,他們的學習能力是有差別的,傳統的一言堂的教學模式已經越來越不適應學生個體差異的現狀,而且會使學生之間的差距越來越大,因為對于學困生來說,是跟不上這種教學模式的課堂節奏的。因此,運用分層教學模式,可以有效的解決這一問題,對不同層次的學生實施不同的教學內容和教學方法,這也是因材施教理念的體現,能提高整個班級的整體數學成績,使每一個學生受益。……