做學生的引路人

【摘 要】班主任是一個教學班的組織者和領導者，他們的工作，影響著每一個學生各方面的健康成長，影響著他們一生的生活道路。班主任要通過他的智慧和才干在學生心目中樹立起權威，在工作中就能起到“不令而行”的效果。

【關鍵詞】尊重 引路人

生命不打草稿，人生是一條一經邁出，再也沒有回程的路。學生跨出校門之前，作為教師的我們無意間已為他們鋪灑了生命的底色。而班主任是一個教學班的組織者和領導者，他們的工作，影響著每一個學生各方面的健康成長，影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員，既感到自豪又感到任務的艱巨。那么，怎樣才能做好班主任工作呢？

第一，融于學生，融于班集體。讓學生真正感到在這個班集體里面，老師是其中的一員，與他們是平等的。那班主任首先要告訴學生在這個群體中，老師只不過是領頭雁而已。這樣說更應這樣做。班級大事大家拿主意，然后集體作決定，切不可獨斷專行，為追求一種所謂的威嚴而失去人心。比如班規的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴格執行。執行時，人人都是裁決者，班干部或班主任是執行者。這樣一來，誰也不愿去違反自己做出的規定，即使犯了規也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

第二，練好學業功。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權威產生的前提。……