關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)教師師德的探討

【摘 要】學(xué)生是祖國的未來，這就能說明教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色，起著不可替代的作用。小學(xué)階段是人生中的起跑點(diǎn)，教師要做一個(gè)正確的引導(dǎo)者，做一個(gè)道德典范。所以，這就要求著小學(xué)教師要有很高的思想覺悟和高尚的職業(yè)道德，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德成為了重中之重。

【關(guān)鍵詞】小學(xué) 教師 探討

教師是學(xué)生的楷模，學(xué)習(xí)的榜樣，教師要以身立教，為人師表。教育就是以心靈塑造心靈，以人格造就人格的神圣事業(yè)。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”師德太復(fù)雜，因?yàn)橐粋€(gè)人的品格是由四個(gè)要素構(gòu)成的，知、情、意、行，如果我們光停留在認(rèn)識(shí)層面上是解決不了問題的。

一、教師職業(yè)道德的內(nèi)涵

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，首先，教師一定要有專業(yè)知識(shí)技能，不能是隨隨便便的閑雜人員；其次，一定是要有責(zé)任心，能夠教書育人，履行自己的工作職責(zé)；再者，就要有一定的道德修養(yǎng)和職業(yè)道德。在現(xiàn)實(shí)生活中，每一個(gè)行業(yè)都有各自各的道德準(zhǔn)則。李燕杰等主編的《德育詞典》對(duì)教師職業(yè)道德這一概念界定為：“教師職業(yè)道德在指教師在從事教育勞動(dòng)和旅行其職責(zé)時(shí)必須遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。”所以，要充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師師德的重要性。

二、教師師德普遍出現(xiàn)的問題

1.加強(qiáng)對(duì)教師的管理，杜絕體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生

課堂上不難看到，回答問題不積極或打不上來的學(xué)生，老師很有可能會(huì)給那個(gè)學(xué)生一些懲罰，當(dāng)然，大部分只是小懲罰而已。……