如何做好少先隊輔導員工作

西藏日喀則市江孜縣年堆鄉完小

學校少先隊輔導員主要負責少先隊工作，指導少先隊開展各項活動、對少先隊進行品德和日常行為規范教育。如何做好少先隊輔導員工作，在實際工作中，我摸索出一些有效方法，望能與大家分享：

一、要營造良好的人際關系

大隊輔導員要擺正在學校工作中的位置，正確處理各種關系。首先從學校工作全局出發，服從學校領導。要及時地向學校領導匯報少先隊的活動計劃、設想、力求學校領導的支持、幫助，大膽創新的開展工作。其次，要與中隊輔導員團結協作，齊抓共管。少先隊工作計劃的貫徹實施，各項活動的開展少先隊員的思想教育、特長發揮，個性發展要依靠中隊輔導員的辛勤工作，因此，要主動關心他們的工作、學習、生活，遇困難帶頭克服，見榮譽誠心謙讓，才能取得中隊輔導員的信任、支持，少先隊工作才能呈現出勃勃生機。其三，要與少先隊員建立起平等、和諧、信任、友愛的朋友關系。工作中，要主動與少先隊員交朋友，把他們的喜怒哀樂放在心上，與孩子們逐漸縮短心靈上的距離，作他們的知心姐姐，在情感乃至心靈上產生共鳴。要充分發揮少先隊干部的作用，讓他們大膽工作，培養組織能力、增強少先隊的凝聚力。

二、要善于學習，勤于實踐

自擔任輔導員工作起，為能很好的勝任輔導員工作，不斷學習教育理論知識，《小學心理學》，訂閱《輔導員》雜志，向有經驗的老師請教，學習他們的先進經驗，并運用到少先隊工作中去，工作中能與時俱進，敢于創新，把握時代的脈搏，充分發揮學生的主體作用，創造性的開展工作。如在貫徹《公民道德實施綱要》精神時，通過體驗教育，提高少先隊思想道德教育的實效性，我認真學習先進經驗，汲取借鑒，結合本校具體情況在廣大少先隊員中開展學《綱要》，找差距，爭做合格小公民的系列活動，各中隊針對隊員的年齡特點和心理特征開展體驗教育活動，把學《綱要》落到了實處，收到了實效。總結經驗可以激發靈感，捕捉新感覺，找出新思路，實施新舉措。因此，每當完成一項活動之后，要及時召集隊委會，分析該活動的得失，做到心中有數，才能有效指導各中隊積極開展工作，提高它們的工作能力，進而有力的配合工作的整體推進。如在去年“六一兒童節”活動中，歌舞比賽，發現了不少的的選手上臺緊張、拘束、表情不自然，沒有發揮出最佳成績。賽后，我及時召集隊委會，分析總結活動的得失。隊委們紛紛表示今后要多開展這類活動，積累比賽經驗。由于善于分析、總結，學校少先隊工作開展的順利、有序，效果明顯。要善于協調、爭取主動。

三、尊重，愛護學生，做學生的知心姐姐

“學校教育是愛的教育，沒有愛的教育猶如一潭死水。”真誠的尊重每一位學生，愛護每一位學生，理解每一位學生，走進每一位學生的心靈深處。學生們都親切地叫我“知心姐姐”。課余時間經常和學生一起游戲，一起娛樂，跳皮筋，跳繩，踢毽子，打乒乓球。通過各種渠道架起了師生間情感的橋梁，拉近了師生間的距離，同學們有什么愉快的事情樂意與我分享，有什么煩惱敢于向我傾訴，有什么困難都能得到我的幫助。班上有個學生mengxi，家在農村，無勞動力，媽媽改嫁，生活條件極其困難，我經常在生活，學習上幫助他，經常給他買本子，鉛筆等生活用品，還經常把自己小孩的衣服拿給他穿。使他深受感動，決心好好學習，以此來回報社會。

四、賞識學生，張揚學生的個性

在我眼里，每一位學生都是優秀的學生。老師要善于用賞識的眼光，發展的眼光來看待學生，使每一位學生的個性都得到張揚，使每一位學生的特長都得到發揮，使每一位學生的作用都得到體現。在班級成立數學興趣小組，作文興趣小組，繪畫，書法興趣小組，舞蹈小組。開展“我能行”活動，讓有體育特長的學生擔任體育委員，擅長繪畫的學生負責黑板報，認真負責的學生管理班級財產。讓能歌的歌，能說的說，能舞的舞。通過開展一系列豐富多彩的活動，幫助學生尋找一個崗位，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一種道理，學會一種本領，養成一種品質。使每一位學生的個性得到張揚，素質得到提高。

五、注重思想教育，形成積極向上的班集體

老師要善于做學生的思想教育工作，所教的學生都是守紀律，懂禮貌的好學生，所帶班級，成績好，班風正，在學校開展的各項活動中都取得了優異的成績。經常利用晨會課，中隊會，黑板報等多種形式對學生進行愛祖國，愛黨，愛社會主義，遵紀守法的教育。