西藏拉薩市堆龍德慶區石景山中心雙語幼兒園
一個人的閱讀能力并不是與生俱來的,需要后天的練習和自我訓練,而幼兒時期是培養良好閱讀興趣的關鍵期。我們可以通過親子閱讀,由淺入深,讓孩子享受到閱讀的樂趣,真正地喜歡上閱讀,并把這種愉快的經驗延伸到未來的成長階段。
一、親子閱讀含義
親子閱讀,又稱“親子共讀”,就是以書為媒,以閱讀為紐帶,讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程,在孩子課外閱讀當中起到重要的作用。通過共讀,父母與孩子共同學習,一同成長;通過共讀,為父母創造與孩子溝通的機會,分享讀書的感動和樂趣;通過共讀,可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
二、親子閱讀的重要性
成人閱讀的材料是文字,靠視覺來閱讀;而對幼兒而言,圖畫和成人的語言都是閱讀材料,他們觸摸書籍、聽成人講故事、自己復述故事和發表自己對故事的理解都屬于閱讀的范疇,因此“學兒童前閱讀”主要是培養幼兒的學習興趣和行為,幫助幼兒體驗閱讀快樂提高閱讀興趣非常重要。成人要從幼兒興趣入手,在看、聽、說的閱讀過程中萌發幼兒熱愛圖書的情感,引起幼兒閱讀識字的愿望,養成良好閱讀的習慣,豐富幼兒的閱讀經驗,提高幼兒觀察想象和思維表達能力,為幼兒以后學習書面語言做準備的一種寓教于樂的語言活動。
1、親子閱讀滿足了孩子們聽故事的需求,誘發了他們的求知欲。
2、親子閱讀可以加深父母與子女的親情,使他們深切地體驗到父愛、母愛的溫暖,促進幼兒的身心健康。
3、親子閱讀可以培養孩子閱讀語言文字的興趣,讓孩子們喜愛書本。
4、親子閱讀可以極大地提高孩子們的閱讀能力,積累和發展語言,開發智力,發展創造性思維。
三、親子閱讀對幼兒教育的影響
隨著國民素質的普遍提高,現在的家長越來越認識到閱讀對孩子一生的重要影響。理論上說親子閱讀從出生就可以開始,循序漸進給孩子挑選適合的圖書進行親自閱讀。但是3-6歲是幼兒語言能力發展的關鍵時期,是培養孩子閱讀能力的關鍵期。這個時期也是孩子接收大量知識,充分認識世界的時候,因此教師和家長要重點抓住這個時期。
研究表明孩子在0—6歲養成了閱讀的習慣,對孩子的影響很大。如:
1、孩子的注意力保持的時間會慢慢延長。
孩子在聽一個有趣的故事時,總是會保持高度的注意力,只要堅持下去,通過長期的鍛煉,能有效地培養孩子的注意力,提高孩子的傾聽能力和語言理解能力,為上學后的聽課能力打下了良好的基礎。當然,一開始不能急于求成,而應該由淺入深,循序漸進。
2、閱讀可以增強語言能力、發展想象力、提高寫作能力與交往能力。
喜愛閱讀的孩子,在聽、說、讀、寫方面比不愛閱讀孩子的語言能力強。孩子從書中領悟復雜的意念,欣賞語言的美妙。書中的世界無限廣闊,充滿想象、好奇和機遇,給孩子帶來無限的創意,會終生受益。孩子多讀書,不但能開拓視野,增長知識,還能積累語言,提升寫作能力。
3、可以培養孩子閱讀的興趣和習慣,提高閱讀能力。
興趣是最好的老師,良好的讀書習慣是提高閱讀能力的前提,須知道閱讀能力是一個人終身學習的基礎和最大的本錢。親子閱讀可以培養孩子的讀書興趣和習慣。因為它可以激發孩子的求知欲,盡快使孩子喜愛閱讀,一旦孩子愛上閱讀便欲罷不能,他們會不停地閱讀,閱讀理解能力就越強。除了在日常生活中點滴學習外,透過書本的閱覽,從其中獲得啟示,也是一種很好的方式。
4、更重要的是為他們進入學后的寫作打下了良好的基礎。
在和幼兒共同閱讀的過程中,家長可以引導他們閱讀,幫助他們理解不懂的詞語和句子。通過家長的講解和分析,幼兒很容易理解閱讀的內容和要點。
5、能增進父母與孩子之間的情感交流,并及時了解孩子的心理活動。
親子閱讀可以讓孩子深切地體驗到父愛、母愛的溫暖,促進孩子的身心健康。家長上班,孩子們上學,情感的交流機會與時間減少了許多。如果每天晚上用上幾十分鐘進行親子閱讀,那情況就完全不一樣了。孩子們的內心就會產生一種“爸爸媽媽很愛我”的幸福感覺。日久天長,親情就會像春雨滋潤春苗一般,使孩子茁壯成長。老師可以向家長推薦一些游戲性兒童讀物,包括繪本,引導家長們和幼兒同看一本書,讓家長給幼兒講述故事,幫助幼兒領會故事的意義。而且,要求家長做到持之以恒。親子閱讀也是許多家庭所樂于接受和參與實踐的,因為和孩子共讀一本好書,可以為幼兒帶來無法想象的好處。
當然,親子閱讀會犧牲家長的很多時間,但這同時也是一種很有意義的享受,在這過程中,會發現孩子成長的點點滴滴,從孩子身上學到很多東西,自己也在不斷地成熟。
以書為媒,以閱讀為紐帶,親子閱讀可以為幼兒開啟智慧的大門;可以引領幼兒開拓更寬廣的視野;可以激活幼兒的靈魂;可以幫助幼兒獲得各種不同的人生體驗,培養幼兒善良、祥和而聰慧的心靈。正因為有了親子互動,讀書成了幼兒生活中的一件樂事,溫馨而又充滿活力!“只有創造性的勞動,才是最有價值的勞動。”親子閱讀就屬于創造性勞動。為了下一代的健康成長,望天下父母都來重視親子閱讀。