班主任工作總結及反思

西藏日喀則市江孜縣年堆鄉完小

班主任，是學生健康成長的引路人，是聯系各科教師的紐帶。一個學期來，在領導的關心、指導和幫助下，圓滿地完成了本學期的教育教學任務。現做如下總結。

一、抓常規管理，讓學生保持良好的習慣

學生從上學到放學，一日的常規是否規范、文明，直接影響到良好班風形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、衛生習慣，創設一個和諧、整潔的學習環境。開學初，我根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩戴檢查員、調解員、課間活動監督員，班級衛生管理員等。衛生管理落實得比較細，工具角，講臺，走道都有專人負責，并列成表格上墻。同時，我每天堅持一到校，先進班，深入學生中，觀察他們的學習及活動，了解班級情況及學生的思想動態，與他們談心，促使他們向好的方面發展。

二、培養和選拔班干部及小組長

選拔一批好的班干部猶如校長選拔了一批好的班主任。工作輕松而稱心。本學期自開學來，經過觀察，我發展并挑選了一些關心集體，團結同學，習慣較好，有一定組織能力，樂于奉獻的同學來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養、教育，既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背科學、英語、語文精彩片段等。帶領組員坐在一起閱讀課外書籍，監督他們說文明話，做文明事，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。最重要的是要求他們有一雙善于觀察的眼睛，哪里臟，哪里亂，提醒值日生抹整。經過不斷的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，他們分工協作，學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。

三、開展班隊活動，辦好板報

針對本班學習基礎差，在家沒人管，自制力差等情況，我組織學生召開“現在我為誰學習”“長大我為誰工作”“文明禮儀伴我行”等主題隊會，啟發學生樹立正確的思想觀，學習觀，遵守紀律，養成文明行為。

四、與科任老師協調，與同級教師共享

幫助學生學好各門功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，又要同科任教師密切配合。積極地與他們交流學生的學習情況，反映學生的思想狀況，共同研究解決的辦法。其次，與同級其他教師共享好的資料，好的教案，好的方法，共同進步。

五、常與家長聯系，形成整合

孩子的教育離不開學校、家庭、社會。孩子在家中的表現教師只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現教師也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。我常常利用短信群發告訴家長本班的學習情況，打電話與家長交流孩子的作業情況，在校表現等。雖然我班結構特殊，但是組織紀律卻很好，原來比較調皮的學生也變得規規矩矩。

總之，在今后的工作中，我還要常常深入學生家中，了解學生的生活環境及家長的教育方式，多多關心留守兒童的學習、身體及生活情況，幫助他們解決一些力所能及的困難，讓他們感受到溫暖，健康快樂地成長。