小學體育教學工作的幾點思考

內蒙古通遼市霍林郭勒市實驗小學

如何提高小學體育教學質量，這是每位體育教師的責任和義務，本文對本學期體育工作做一個系統的總結，為了今后能夠更好的為教學服務，對學生耐心進行思想品德教育，開展隊列練習，精心設計體育游戲師生共同參與活動。提高體育教學積極性等方面介紹了關于小學體育教學的幾點思考，希望與同行共勉。

一、情景設置與信息反饋

從這一學期的工作中，有許多值得推廣和總結的地方，但也有許多困惑與反思。首先要抓住學生的好奇心，小學生都有對體育課產生濃厚的興趣，但大多數為直接興趣，作為體育教師應如何加以引導，讓學生在玩中學，在玩中充分享受體育學習的樂趣，體驗獲得成功與進步的快樂。例如：在投擲的教學上很多學生都很喜歡，但按照口令一遍一遍得被動的接受，學生就會感到厭煩，沒有發揮和自主激情。當第一隊練習時，后三隊的學生就有思想走神，不聽指揮，甚至還有打鬧的現象，紀律、隊行就不能保障。再有教學中的教法單一，沒有創新，作法千篇一律就象走形式似的，時間久了從學生的表情、行為就能看出來。針對這種現象，我們只有不斷的學習新思想，新理念，掌握新信息，不斷的改善和發展自己的教學觀念，形成新的教育觀；改革教育模式從而活躍課堂情景。并且，在教材上進行處理從多層次、多角度引導和鼓勵學生，從不同角度的探求新問題，在教學中的各個環節中穿插利用，形式靈活多樣。學生喜歡形、色、較為鮮明的刺激，好玩、好動、精神不易集中的特性，在教學中我就利用在教育教學中有許多的得與失、成與敗，他們的特點，通過練習拋氣球、投自己制作的紙飛機、投輕物、打活動目標、小組討論研究，或者是分組教學，比賽與練習相結合，看誰投得遠，投得準，以便提高同學們的積極興趣。

二、引入趣味因素，激發興趣，提高課堂效果

中年級教材中游戲占了很大比例，利用游戲教學培養學生的創新能力，首先，要從游戲的規則下手，在游戲中模仿修改，從而逐步過度到學生自己學會創編游戲，來提高學生的創新能力。

在平時教學中我也有許多困惑的地方，在小干部的組織能力的培養上，不能充分調動他們的積極性，對體育教學是個很大的問題。上體育課不光是體育老師的事，需要小干部的協作，才能起到團隊的作用。改正措施是：調動小干部積極興趣，培養和樹立他們在班中的威信。經常與小干部進行交流，讓他們得到老師的信任，讓他們給其他同學作示范，幫助老師進行組織教學。留給小干部自主的空間，發揮小干部的聰明才智，有效的幫助老師搞好教育教學工作。

三、新課程下教學內容的實效性

新課程下體育教學內容要把體育教育和健康教育有機結合起來。體育教育要樹立起健康至上的指導思想，把體育教育重要地位顯現出來，要把提高學生的身體、心理素質放在第一重要的位置，盡力培養學生的進取拼搏精神與公平競爭意識，體育教學內容具有實效性，因此在體育教學中，教師應做好以下幾個步湊：建立良好的師生關系、激發學生的學習興趣、要明確教學目標、吃透教材內容、優化課堂教學結構、做到及時反饋與評價。體育教師在新課改素質教學中根據教材的性質、內容、技術、學生特點及教學條件來合理的安排各項活動時間與分量。使一堂體育課更加合理和充分的利用。合理地設計體育課，體育教學才能收到很大的效果，才能充分調動學生上課的熱情；其次是科學合理地安排教學內容和運動量，使學生經過一段時間的體育課教學，在身體形態，機能素質，心理方面都有所提高。體育教學實效性得到充分的展現，新課改得到順利實現。

四、改革創新發揮學生的想象

在平時的教學中怎樣給學生留有創造的空間是擺在我們面前的一個課題。在假期里我反復的學習新的理論思想，閱讀優秀教師的文章，學習他們的新理念，找出適合我們教育教學的方法進行充實自己。通過理論與實踐相結合我發現讓學生自己去親身嘗試，動手去研究是發揮想象的最好的途徑。實踐是檢驗真理的唯一標準。例如：在運球接力游戲時，要求學生一次搬三個球，至于學生怎樣搬，由學生自己決定。這樣，給了學生一個創造的空間，并且讓學生分小組研究，發揮小干部的組織帶頭作用，和集體的力量去探索。游戲開始，我看到有的學生把兩球夾在腋下用腳踢著一個球跑的；還有一下抱起三個球的，還有三個球一個一個往前滾的；五花八門，各式各樣。如此種種方法把想象留給學生，讓他們去創造，去想象發揮自己的那一份純真的天性。

總之，一個人的力量是有限的，集體的智慧是無限的，我們體育教師要善于總結和反思，耐心的教導學生，調動他們的積極性，發揮同學們的想象，開發他們的創造力，迎接與開創他們的未來。