Lesson 13

遼寧省營(yíng)口市鲅魚圈區(qū)東紅海小學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：1.能聽、說、讀、寫單詞“gift，player，world-famous，fan”；2.能夠掌握掌握句型“He/She likes...”，詢問他人的愛好；3.能夠熟練表演Learn to say部分的內(nèi)容并改編小對(duì)話。

能力目標(biāo)：熟練掌握句型“He likes…”

情感目標(biāo)：1.幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信心，提高學(xué)生的聽說能力；2.引導(dǎo)學(xué)生樹立理想，立志長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

教學(xué)重點(diǎn)：1.能夠聽說讀寫單詞“gift，player，world-famous，fan ”；2.能夠正確運(yùn)用“He/She likes…”的句型詢問和了解他人的職業(yè)。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用句型“He/She likes…”句型討論學(xué)生比較感興趣的話題—體育及他們喜愛的體育明星。

學(xué)情分析：本課教學(xué)對(duì)象為四年級(jí)的學(xué)生。他們已經(jīng)接觸了三年的英語，有一定的英語基礎(chǔ)。但四年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以我將面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教學(xué)，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。通過上網(wǎng)收集相關(guān)教學(xué)的圖片，讓學(xué)生欣賞視頻等方法開展直觀教學(xué)，以演示法、認(rèn)知教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備及教學(xué)資源：交互一體機(jī)、課件、錄音機(jī)等。

教學(xué)流程：

一、Warm up（2分鐘）

以Video（英文歌曲）導(dǎo)入，鋪設(shè)新課。

師生問候

T：Class begins.

T：Hello，boys and girls.How are you？

T：I’m OK.

T：let’s sing an English song.

（Ss stand up）

Ss：Hello，teacher.

Ss：I’m fine.And you？

Sing the song together.

[設(shè)計(jì)意圖] 通過歌曲熱身運(yùn)動(dòng)，能夠很好地創(chuàng)設(shè)英文學(xué)習(xí)氛圍，拉近了教師與學(xué)生的距離，調(diào)整好學(xué)生的精神狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從而為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、Presentation

播放一段姚明的籃球視頻，引出本課新單詞。

T：let’s enjoy a piece of basketball Game.Do you know him？

S：姚明得到老師送的禮物

多媒體課件呈現(xiàn)單詞：gift，player，

分層次領(lǐng)讀單詞，重點(diǎn)練習(xí)單詞 world-famous，并學(xué)習(xí)造句。

學(xué)生以不同形式練讀所學(xué)單詞，以游戲搶答單詞的形式匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。

[設(shè)計(jì)意圖]在這一環(huán)節(jié)我主要采用創(chuàng)設(shè)情境法，任務(wù)型教學(xué)法等教學(xué)方法，課件出示相關(guān)運(yùn)動(dòng)明星圖片，增強(qiáng)了直觀性吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)把單詞教學(xué)與句型教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起，注重了英語課程語言的學(xué)習(xí)及運(yùn)用，幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)語言識(shí)得的模式及策略。從而突出了教學(xué)重點(diǎn)，突破了教學(xué)難點(diǎn)。

三、New concepts（25分鐘）

1.游戲鞏固單詞

指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新句。糾正潛能學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)。

師生自由問答：Ss：He /She likes ping-pong/vollyball/….

2.用學(xué)生熟悉的球星照片引出新句“He/She like… ”

設(shè)立問題，出示課件，激發(fā)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)。

回答問題，分層次操練課文。

3.Game游戲，鞏固新句。

[設(shè)計(jì)意圖]形式多樣的游戲操練方式，鞏固練習(xí)新單詞句型的同時(shí)，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生體驗(yàn)到了參與的樂趣，體味到了獲得成功的喜悅。達(dá)到了寓教于樂的目的。

本環(huán)節(jié)采用問題設(shè)疑法、任務(wù)教學(xué)法，自然的導(dǎo)入對(duì)本課對(duì)話內(nèi)容的學(xué)習(xí)；

4.Chant檢測(cè)學(xué)習(xí)成果

[設(shè)計(jì)意囷]本環(huán)節(jié)采用問題設(shè)疑法、任務(wù)教學(xué)法，自然的導(dǎo)入對(duì)本課對(duì)話內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

5.課文學(xué)習(xí)，播放錄音。

[設(shè)計(jì)意圖] 多層次操練，加深學(xué)生對(duì)對(duì)話的理解、記憶及運(yùn)用。

四、Practice and Consolidation

Make a new dialogue

引導(dǎo)學(xué)生分組，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的單詞句型編造新的對(duì)話，在課堂上交流展示。

小組間自由交流，充分運(yùn)用資源，做好展示準(zhǔn)備。

[設(shè)計(jì)意圖]此環(huán)節(jié)向課外拓展延伸，再次激活學(xué)生思維，體現(xiàn)了“學(xué)中用，用中學(xué)，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合”的教學(xué)方法及目的，使學(xué)生在不知不覺中感知、體驗(yàn)和運(yùn)用語言。

小學(xué)生好勝心強(qiáng)。此環(huán)節(jié)既是對(duì)獲勝組的肯定與獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們今后繼續(xù)努力；也是對(duì)其它組的激勵(lì)，激勵(lì)他們下次努力，為下一節(jié)英語課提前做好鋪墊。

教學(xué)反思：本課是一節(jié)新授課。在這節(jié)課一開始熱身的時(shí)候，我借助了多媒體，運(yùn)用了video動(dòng)畫的形式，使學(xué)生很有興趣去表演。我覺得既激發(fā)了學(xué)生的興趣、放松了心情，又為新課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊的目的。

教學(xué)中面向全體學(xué)生教學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種情景，用課件貫穿整課，引導(dǎo)學(xué)生自主探究新知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。同時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立自信。

回顧這節(jié)課，我也看到了一些不足。首先我覺得自己要加強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的整體把握。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，時(shí)間顯得有些過緊。我覺得在前面幾個(gè)環(huán)節(jié)中，還可以壓縮時(shí)間，讓學(xué)生在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中得到更多的鍛煉。另外，我覺得我這節(jié)課容量稍大，學(xué)生增大了語言的輸入量，但語言輸出量相對(duì)較小。